Аппликация «Автобус» — Дошкольное образование

Администрация Вознесенского муниципального района

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» р.п. Вознесенское Нижегородской области

Открытое занятие

Аппликация «Автобус»

(средняя группа)

Воспитатель: Прохорова С.В.

Вознесенское 2017

Аппликация «Автобус»

Программное содержание. Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Материалы. Цветная бумага прямоугольной формы 10*4 см для корпуса автобуса, полоски голубой бумаги 2*8 см для окон, 2 чёрных квадрата 2,5*2,5 см для колёс, ножницы, клей-карандаш.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Игры с игрушечными машинами, автобусами. Наблюдения на улице за транспортом. Чтение литературы по теме, рассматривание иллюстраций.

Ход НОД.

Воспитатель: Вы любите отгадывать загадки? Послушайте одну из них:

Что за чудо — длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Дети: Автобус.

Воспитатель: Ребята, на чем вы с мамами, папами утром добираетесь до детского сада?

Ответы детей: Автобус, такси, машина и т.п.

Воспитатель: Как мы можем назвать все выше перечисленное одним словом?

Дети: Транспорт.

Воспитатель: Как он называется, если транспорт ездит по земле? По воздуху? По воде?

Дети: Наземный транспорт. Воздушный. Водный.

Игра «Виды транспорта»: Поиграем в игру. Нужно расставить транспорт по своему назначению. (на доске нарисована дорога, небо и река. Расставить транспорт по назначению).

Рассматривание автобуса

Воспитатель: Что есть у автобуса?

Дети: Колеса, кузов, окна.

Воспитатель: Кузов какой формы? Какой формы окна? Какой формы колёса?

Дети: Кузов прямоугольный. Окна квадратные. Колёса круглые.

Воспитатель: Вспомните, как получить закругленные края?

Дети: Срезать угол.

Воспитатель: Как из квадрата получить круг?

Дети: Срезать уголки.

Воспитатель: Сначала что будем приклеивать?

Дети: Кузов.

Воспитатель: Что потом?

Дети: Колеса, окна.

Воспитатель: Молодцы! Приступаем к работе. Вспоминаем как правильно и безопасно нужно работать с  ножницами (берем ножницы в правую руку, перед собой, не заводя руку вперед, а левая рука поворачивает бумагу в нужном направлении). Работаем аккуратно.

Воспитатель в процессе работы помогает детям.

Воспитатель:

 Кто справился с работой, то можно ее дополнить рисунком (дорисовать дорогу, остановку)

Воспитатель: Давайте разложим свои работы на столе и посмотрим у кого как получилось. Вам какая работа больше нравится? Мне нравится у …

Итог занятия: Выставка работ.

Конспект интегрированного занятия в средней группе на тему: Виды транспорта

Катерова Валентина Валентиновна

Приднестровская молдавская республика г. Тирасполь МДОУ № 41 «Семицветик»

Воспитатель

Конспект интегрированного занятия в средней группе

«ВИДЫ ТРАНСПОРТА»

Цель занятия: Продолжать знакомить детей с возникновением различных видов транспорта.

Программное содержание: Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения; упражнять в умении классифицировать транспорт по видам; закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию; развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику, речь; воспитывать уважение к профессии водителя.

Словарная работа:

Активизация словаря: развивать речь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.

Обогащение словаря: шофер, водитель, пассажир, воздушный шар, двигатель, паровоз, планер, наземный транспорт, воздушный транспорт, водный транспорт.

Оборудование: картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облаками, салфетки-паруса для дыхательной гимнастики, оборудование для аппликации.

Предварительная работа: Наблюдение за транспортом.

Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».

Раскрашивание картинок-раскрасок с изображением транспортных средств.

Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Приветствие с гостями.

У меня растут года,

Будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор.

Мы же с вами сегодня поговорим о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое, чья задача перевозить людей и грузы на разные расстояния.

Загадка: Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

Знает он, что я — … (Ответы детей).

Да, это шофёры. Шофер или, как еще его называют, водитель. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь? (Ответы детей).

(Воспитатель поправляет детей и делает акцент на таких качествах как ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Чтение стихотворения «Шофёры»

Шуршат по дорогам

Веселые шины

Спешат по дорогам

Машины, машины…

А в кузове — важные,

Срочные грузы:

Кирпич и железо,

Дрова и арбузы.

Работа шоферов

Трудна и сложна

Но как она людям

Повсюду нужна.

Курбан Чолиев

Рассказ о видах транспорта.

Давайте узнаем, в какой последовательности появлялись виды транспорта.

Сначала человек передвигался самостоятельно и все грузы носил на себе. Как вы думаете, легко ли было носить на себе тяжести? Это было очень тяжело. Но тут на помощь человеку пришли … Да, домашние животные. Лошади, ослики, а в жарких странах и слоны, верблюды. Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы.

Потом человек изобрел лодку и парус, стал строить корабли из дерева и использовать силу ветра, надувающего паруса, он получил возможность плавать по рекам, морям, а затем и океанам. Это открыло перед людьми далекие и загадочные земли.

Очень много лет домашние животные и ветер верно служили человеку. Но потребности людей всё время росли и уже никакие лошади не могли поднять те тяжести, которые нужно было перенести людям на дальние расстояния. И тут человек понял, что нужно самому изобретать транспортные средства. Так появились и другие виды транспорта, первым из которых был … воздушный шар.

Воздушный шар мог поднять человека или полезный груз и перенести на большое расстояние. Увы, управлять воздушным шаром было почти невозможно – он летел только туда, куда его нес ветер. Поэтому людям пришлось изобретать дальше. Через некоторое время человек изобрёл двигатель – сердце любой машины. Первые двигатели работали на угле и дровах, очень коптили и дымили, но они помогли изобретателям построить первый поезд – паровоз.

Паровоз мог перевезти очень большие тяжести и людей на далекие расстояния и оказался очень полезен. Но оказалось, что рельсы, по которым передвигались поезда, можно проложить не везде. Как же быть? И тут изобретатели поставили паровоз на колёса и убрали рельсы – получился первый автомобиль.

С той поры виды транспорта постоянно совершенствовались. После появления бензинового двигателя машины стали быстрее и мощнее. Этот двигатель оказался очень полезен не только для машин — поставив такой мощный двигатель на планер, человек построил первый самолет.

А уже потом появились ракеты, подводные лодки, метро и еще много других видов транспорта.

Дидактическая игра «Все профессии важны»

Воспитатель предлагает детям рассмотреть виды транспорта и попытаться вспомнить, кто каким видом транспорта управляет. Желательно стимулировать детей на ответы в развёрнутой форме с использованием эпитетов (самолёт – отважный летчик, корабль – смелый капитан, и т. д.). Предлагаются следующие виды транспорта: автомобиль, самолёт, корабль, ракета, велосипед, мотоцикл, поезд.

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки.

— Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей).

Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе (воздушный), другие — ездят по дорогам (наземный), третьи – плавают по морям и океанам (водный).

Ну что же, мы сегодня познакомились с разными видами транспорта. С автомобилями, поездами и кораблями вы уже хорошо знакомы, а чуть позже вы познакомитесь и с другими транспортными средствами. Но вы на всю жизнь должны запомнить, что нужно соблюдать осторожность на любых дорогах и в любом виде транспорта и соблюдать правила дорожного движения.

Дидактическая игра «Едет, плывет, летит»

Дети выбирают себе картинку с изображением какого-то транспортного средства и должны отнести его туда, где изображено место, соответствующее именно этому виду транспорта (дорога, морской причал, железная дорога, аэродром или небо с облаками).

Физкультминутка

От зеленого причала оттолкнулся пароход (встать)

Он шагнул назад сначала (шаг назад)

А потом шагнул вперед (шаг вперед)

И поплыл, поплыл по речке (движения руками)

Набирая полный ход (ходьба на месте)

Аппликация «Кораблик»

Дети проходят к столам. Показ воспитателя как делать кораблик с парусами. Прямоугольник из цветной бумаги согнуть пополам, отрезать наискосок угол. Развернуть – получился корпус кораблика. Необходимо приклеить мачту. Далее нужно найти квадрат, сложить его по диагонали и разрезать. Получится два треугольника это будут паруса. Нужно приклеить их с обоих сторон мачты.

Итог занятия. Готовые работы расположить на стенде, сделать выставку для родителей и воспитателей.

Продолжительность занятия 20-25 минут.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261569-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-srednej

Занятие- путешествие по ФЦКМ на тему «Виды транспорта» (средняя группа) Конкурсы для педагогов Портал 2009 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …

Автор: Хаертдинова Лейсан Радиковна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №80 «Реченька»
Месторасположение: г. Набережные Челны ,Республика Татарстан , Россия.

Цели:

Воспитательные: Развитие познавательных интересов, воспитывать наблюдательность ,нравственные качества.

Развивающие: Вызвать интерес к предмету; развивать внимание, память, любознательность, умение сравнивать, обосновывать свои суждения.

Образовательные: Познакомить с видами транспортных средств и с терминами «наземный», «водный», «воздушный». Научить применять полученные знания в жизни.

Методы и приёмы: игровые, словесно-наглядные, поисково — исследовательские, вопросы, указания, дополнения, напоминания, худ. слово, поощр. оценка

Оборудование: Игрушка доктор Айболит; имитация моря, гор, дороги; игрушечный корабль, самолет; аппликация машины, ноутбук, проектор.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях.

Воспитатель: Ребята, все готовы путешествовать?У всех настроение хорошее?

Дети:Да!

Воспитатель: Ребята, кто к нам пришел в гости? (в руках у восп. игрушка)

Дети: Доктор Айболит.

Воспитатель: Добрый доктор Айболит

Он под деревом сидит

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица. ( изобр. на проекторе)

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит

Воспитатель: А что у тебя в руке?

Айболит: Телеграмма от Гиппопотама.

(воспитатель читает телеграмму)

— «Приезжайте, доктор, в Африку скорей

И спасите, доктор, наших малышей.

-Что такое, неужели ваши дети заболели?

-Да-да-да

Приходите же скорей

Добрый доктор Айболит.

— Что же делать, как же быть

Надо деток мне лечить

Только, где же вы живете

На горе или в болоте?

Воспитатель: А где живут звери, ребята?

Дети: в Африке!

Воспитатель: Правильно.

— За горами, за лесами

И за синими морями.

А живем мы в Африке,

В далекой Лимпопо.

Воспитатель: Ребята надо помочь Айболиту добраться до Африки, вылечить маленьких зверушек.

(на проекторе изображение моря)

Воспитатель:

И вот перед нами море

Бушует, шумит на просторе.

А в море высокая ходит волна

Сейчас Айболита проглотит она.

Айболит: О, что если я не дойду,

Что если я утону,

Что станется с ними

С моими зверями лесными.

Воспитатель: Ребята, что поможет Айболиту перебраться через море?

Дети: Корабль.

(изобр. на проекторе -корабль в море)

Вопросы к детям: Корабль, что делает?

Ответы детей: Плывет. (Спросить 5-6 детей)

Воспитатель: Ребята, а из каких частей состоит корабль?

Дети: нос, палуба(пол на корабле),корма(задняя часть корабля),штурвал(рулевое колесо корабля),каюта.

Воспитатель: молодцы, ребята,а кто управляет судном?

Дети: Штурман.Молодцы,ребята.А как вы думаете,мы все поместимся на корабле?

Воспитатель: Да,потому что корабль большой,вмещает много людей.

Давайте поплывём.

Айболит: Ух, Переплыли

(на проекторе изображение гор)

Воспитатель: И горы встают у нас на пути

И мы по горам начинаем ползти

А горы все выше, а горы все круче,

А горы уходят под самые тучи.

Воспитатель: Что же нам делать?

Горы такие высокие, под самые тучи

Что же поможет Айболиту перебраться через горы?

Дети: Самолет (ребенок прикрепляет самолет к изображению гор) .

Воспитатель: Ребята — что делает самолет?

Дети: Самолет летит. (Спросить 5-6 детей)

Воспитатель: ребята, давайте вспомним, из каких деталей состоит самолёт?

Дети: нос, корпус, хвост, иллюминаторы, шасси, крылья.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Скажите,а кто управляет самолётом?

Дети:Пилот!

Воспитатель: Молодцы,ребята.Амы все поместимся на самолёте?

Дети: Да, потому что самолёты вмещают много людей .

Воспитатель: Давайте перелетим через горы на самолёте.

(на проекторе изображение дороги)

Воспитатель: Ой, ребята, что это?

Дети: Дорога.

Воспитатель: Посмотрите какая она длинная.

Что же поможет Айболиту быстро добраться до Лимпопо?

Дети: Машина. (изображение машины )

Воспитатель: Ребята, что делает машина?

Дети: Машина едет. (Спросить 5-6 детей)

Воспитатель: Из каких частей состоит легковая машина?

Дети: Кузов, колёса, окна, двери, салон, фары, руль.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ребята, а кто управляет машиной?

Дети: водитель!

Воспитатель: Ребята, а мы все поместимся в одной машине?

Дети: нет, машина вмещает только 4-5 человек.

Воспитатель :Нет, что же нам делать? неужели мы не сможем помочь зверятам?

(ответы детей)

Айболит : я придумал, давайте мы эти машины сделаем !(дети садятся за столы)

Воспитатель: но перед тем как сделать машину, давайте сделаем гимнастику для глаз.

На столе детали машин из цветной бумаги. Дети вместе с воспитателем поэтапно делают аппликацию.

Воспитатель: Молодцы, ребята. У нас сейчас есть машины ,и мы поедем по дороге.

Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы, помогли Айболиту добраться до Африки. Теперь он сможет вылечить зверей. Попрощаемся с Айболитом. До свидания.

Айболит: Спасибо, ребята. До свидания.

Воспитатель: А мы давайте еще раз вспомним, на чем добирался Айболит до далекой Африки.

Дети:- на самолете,

-на корабле,

-на машине.

Воспитатель: А как все это можно назвать одним словом?

Дети: Транспорт.

Воспитатель: Правильно, все это транспорт.

Воспитатель: А что вам больше всего понравилось?

Дети отвечают.

Воспитатель:Ребята,как вы думаете,мы справились с заданием?

Кто считает.что был очень активным?

Воспитатель: Молодцы, ребята .Все оказались большими помощниками. С вами было очень весело путешествовать.

Автор: Хаертдинова Лейсан Радиковна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №80 «Реченька»
Месторасположение: г. Набережные Челны ,Республика Татарстан , Россия.

Конспект открытого занятия по лепке в средней группе «Самолеты. План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему: Конспект занятия лепка «Самолёты»

Если вы собрались вместе со своим ребенком слепить игрушку из пластилина, то пусть это будет самолет. Особенно такая перспектива порадует мальчиков, они любят мастерить и потом играть со всякого рода летательными аппаратами. Лучшей развивающей игры, чем лепка из пластилина, не найти, а уж тем более, она станет интересней, если в перспективе ребенок получит настоящую копию реального агрегата.

Предлагаем вам подробное руководство по лепке пассажирского самолета. Хотя такой транспорт бывает также и военный или грузовой, поэтому в каждом случае следует учитывать свои особенности.

Для лепки пассажирского самолета из пластилина мы использовали:

• брусочки пластилина серого и черного цветов;
• стеку и спички – в качестве инструментов.

1. Естественно, выбирать для лепки самолета можно любые цвета. Но чаще всего мы можем увидеть в небе белые пассажирские самолеты. За неимением же белого цвета вы можете использовать и серый, а черный понадобится нам для того, чтобы выделить окошки. С таким же успехом вы сможете заменить черно-серую комбинацию на сине-белую.

2. Чтобы создать удлиненный фюзеляж, скатайте сначала шар из подготовленной размягченной массы.

3. Вытяните массу в колбаску. Для этого придавите шарик ладошкой к доске для лепки и раскачивайте вперед-назад колебательными движениями.

4. Готовую колбаску еще намного придавите сверху. Переднюю часть фюзеляжа скруглите и заострите одновременно. Налепите полумесяцем черный пластилин, имитируя лобовые окна.

5. Сделайте плоские крылья из серого пластилина и прикрепите их по бокам от корпуса. Только лепешки должны быть не очень тонкие, иначе впоследствии крылья будут провисать.

6. Налепите черные точки-иллюминаторы по бокам. Подготовьте два бочонка. На этом этапе нам понадобится спичка, чтобы превратить бочонки в турбины двигателя.

7. Прикрепите турбины к нижней части корпуса в тех местах, где крылья соединяются с фюзеляжем.

8. Зафиксируйте сзади треугольные элементы для хвоста.

Когда самолет из пластилина будет готов, с ним можно будет играть, например, подвесить на ниточку и пустить в полет.

Сегодняшний мастер-класс лепки военного самолета — истребителя из пластилина обязательно пригодится мамам, бабушкам, воспитателям детских садов и учителям младших классов перед 23 февраля или 9 мая. В конце зимы дети всегда мастерят поделки военной тематики в подарок папам или дедушкам, всем любимым мужчинам ко Дню защитника Отечества. Миниатюрная фигурка скоростного истребителя отлично подойдет в качестве сувенира.

Лепка любого вида транспорта, в том числе и самолета, несложная, если иметь под рукой подробное руководство, демонстрирующее процесс от начала и до конца. Именно такая пошаговая инструкция и приведена в этом уроке.

Для изготовления военного самолета понадобится:

• несколько брусков зеленого пластилина разных оттенков;
• серый и голубой пластилин;
• спичка;
• стека.

Как слепить истребитель поэтапно:

Возьмите набор пластилина, обычно в коробочки всегда вкладывают стеку для работы.

Чтобы поразить папу или дедушку правдоподобной моделью, сделанной своими руками, обязательно возьмите зеленый пластилин. Если вы смешаете сразу несколько оттенков, то у вас получится отличный материал пятнистого защитного цвета для лепки корпуса и крыльев. Разомните в руках пластилин до полной податливости.

Оторвите от подготовленной массы примерно две трети и сделайте длинную морковку, но зеленого цвета. Это будет заготовка для корпуса самолета. Более узкая сторона послужит носовой частью корпуса, широкая сторона – задней частью.

Скатайте маленький голубой шарик из мягкого пластилина. Налепите эту деталь на корпус, подвинув ближе к узкой носовой части. Придавите в момент крепления пальцами к корпусу, чтобы шарик стал продолговатым и полукруглым. Это будет кабина пилота.

Оставшийся зеленый пластилин используйте на лепку крыльев и хвоста. Возьмите два куска, сделайте плоские крылья характерной формы.

Приклейте крылья к корпусу (по бокам). Две детали должны быть симметричными.

Из остатков зеленого пластилина сделайте четыре заготовки для хвостовой части. Это будут детали двух сортов, форма их отдаленно напоминает бумеранг.

Прикрепите две детали к задней части, примкнув к хвосту сверху, а две другие – по бокам.

Для дополнения правдоподобного облика военного истребителя следует изготовить ракеты и турбины. Сделайте трубочки из серого пластилина. Круглые отверстия турбин сделайте головкой спички, а заготовки для ракет с одной стороны заострите пальцами.

Приклейте две трубы сзади, а ракеты – под крыльями (направьте их вперед).

Поделка ко Дню защитника Отечества или ко Дню Победы готова.

Не секрет, что каждый ребенок любит заниматься ручным творчеством: рисовать, конструировать, лепить. Именно такие занятия позволяют малышу самовыразиться, проявить фантазию. Особый восторг у деток вызывают самолеты и прочий транспорт, вылепленный из пластилина. Лепить такие поделки — одно удовольствие! К тому же, впоследствии их можно использовать в игре.

Разнообразие материалов для лепки

1. Обыкновенный пластилин отечественного производства. Этот пластилин отлично подойдет для изготовления поделок ребятами уже школьного возраста, а вот для совсем маленьких творцов подготовка к работе будет затруднительной. Этот пластилин твердый, и подготовить (размять и разогреть) его к работе малышу самостоятельно будет трудновато. И хоть поделки из него и получаются прочными, но тусклый цвет, который характерен для этого вида пластилина, делает работу непримечательной.
2. Импортный пластилин отличается мягкостью и насыщенностью цветов. Он не пачкает во время работы рук, легко очищается с одежды. Недостатком является лишь то, что поделки из него не слишком прочные, быстро теряют форму, детали плохо соединяются между собой.
3. Восковой пластилин хорошо склеивается, мягкий в работе. Цвета яркие, не оставляют загрязнений. Кусочки пластилина хранить лучше всего в индивидуальной упаковке, так как они легко слипаются между собой.

Как создать шедевр своими руками? Инструкция по изготовлению самолетов из пластилина

Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов пошаговых мастер-классов лепки самолетов с детьми. Предложенные варианты смогут заинтересовать не только маленьких любителей творчества, но будут интересны даже подросткам.

Самолетик для самых маленьких

С детьми младшего возраста лучше всего лепить поделки из воскового мягкого пластилина. Малышу надо показывать, как делать каждую деталь самолета. При этом выполнение деталей не должно вызывать у ребенка особых трудностей, так как моторика у деток еще не слишком развита, и лепка мелких деталей может вызвать определенные трудности. Поэтому предлагаем воспользоваться пошаговой инструкцией с фото:

Военный самолет

Принцип лепки военного самолета аналогичен вышеописанному. Но есть некоторые тонкости именно в подготовке пластилина «военной» гаммы:

1. Чтобы добиться нужной расцветки, требуется скатать цилиндрики сине-зеленого и жгуты желтого цветов.
2. Далее жгутом обвиваем цилиндрик и разминаем заготовки для того, чтобы получить имитацию военной раскраски.
3. Маленькие красные шарики расплющиваем и с помощью канцелярского ножа вырезаем звездочки.
4. Вылепливаем из пластилина зеленого цвета винт, из белого — кабину.

Впоследствии вам останется лишь соединить готовые детали и наслаждаться полученной игрушкой!

Пассажирский самолет

Школьникам уже вполне под силу вылепить модельки самолета посложнее. Им можно предложить слепить пассажирский самолет.

Необходимо приготовить:

• пластилин белого и голубого цветов;
• набор стеков;
• трубочка для сока;
• клеенка на стол.

Ход работы:

1. Брусок белого пластилина размять в руках. Сформировать из него продолговатую колбаску — это корпус поделки. Спереди сверху следует чуть придавить около края. Из голубого пластилина скатать 12 маленьких шариков (иллюминаторы), средний шарик для носовой части и плоский полукруг (имитация стекла в кабине).
2. Склеиваем все заготовки. Полукруг приклеиваем на выемку корпуса и аккуратно придавливаем и разглаживаем. По 6 штук маленьких шариков-иллюминаторов располагаем с каждой стороны и немного придавливаем (расплющиваем до толстой лепешки). Средний шар крепим к носовой части корпуса и также немного разглаживаем.
3. Заготавливаем детали для крыльев и хвоста модельки. Для этого с помощью стека вырезаем из пластилиновых лепешек толщиной 0,5 см прямоугольники со скошенной стороной. На крылья добавляем тонкие голубые полоски:
4. Плотно прижимаем к основанию снизу и к хвосту 3 крыла.
5. Снизу на крыльях и сверху на хвосте располагаем сделанные с помощью трубочки небольшие цилиндры — турбины.
6. Последний этап в работе позволит добиться максимальной прочности изделия. Готовую поделку необходимо завернуть в полиэтиленовый пакет или пищевую пленку и на несколько часов поместить в морозильную камеру. Фигурка станет твердой и не сломается.

Теперь с ней можно играть или дарить в качестве сувенира.

Вертолет

Принцип изготовления вертолета аналогичный. Вначале заготавливаем отдельные детали, потом соединяем в нужной последовательности. Отличительным является лишь то, что корпус вертолета округлой формы и имеется 2 пропеллера. Соединив заготовки, получаем еще один вид воздушного транспорта.

Транспорт из пластилина и природного материала

В лепке моделей воздушного транспорта можно использовать и природный материал (шишки, желуди, каштаны, кленовые семена, веточки и прочее). На фото представлены некоторые модели, сделанные именно с помощью шишек и желудей.

Полупрофессиональные модели

Старшие школьники, увлеченные моделированием, могут своими руками сделать модель истребителя передавая даже внутреннее устройство модели. Работа хоть и кропотливая, требующая особого внимания и усидчивости, но результат того стоит. Такая поделка сможет занять достойное место в любой коллекции воздушного транспорта.

Желаем Вам и вашим юным конструкторам творческих успехов!

Цели:

Познакомить детей с элементарными сведениями о возникновении и развитии авиации.
Ввести в активный словарь детей слова: воздушный шар, самолет, вертолет, пилот.
Упражнять в произнесении изолированного звука «л».
Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки.
Закрепить навыки аккуратного наклеивания, умение делить пластилин на части (разрезая стеком), приемы лепки (прямое раскатывание, сплющивание) и соединения частей.
Формировать умение устанавливать сходство с объектом.
Развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитывать настойчивость, интерес к изобразительной деятельности.

Оборудование:

Картинки с изображением воздушного шара, вертолета, различных самолетов.
Бумажные самолеты голубого и розового цвета по количеству мальчиков и девочек.
Лис бумаги (демонстрационный) с различными самолетами, среди которых несколько одинаковых.
Рабочие тетради детей.
Оборудование для коллективной аппликации, лист бумаги («небо»), картинки для наклеивания.
Игрушечный самолет, пластилин, дощечки для лепки, стеки, кисти или карандаши.

Предварительная работа

Рассматривание картинок с изображением самолетов.

Ход занятия:

Ребята, в этой коробке лежит новая игрушка для вас. Но прежде чем открыть коробку и показать вам, что в ней находится, попробуйте отгадать загадку. Если отгадаете, узнаете, какая игрушка лежит в коробке.

Не пчела, а гудит,
Не птица, а летит,
Гнезда не вьет,
Людей и груз везет.

Какие слова загадки помогли вам ее разгадать?
Как можно играть с игрушечным самолетом?
Сегодня мы узнаем много нового о самолетах, научимся их лепить. А после занятия вы сможете поиграть новой игрушкой.

Давным-давно, древние люди смотрели на птиц и мечтали летать как они. Но прошло много времени, прежде чем это случилось.
Сначала люди научились подниматься в воздух на … (Показ картинки). Знаете ли вы что это? Люди научились подниматься в воздух на воздушном шаре. Шар наполняли дымом от костра, газом, который легче окружающего воздуха.
Но шар летит туда, куда дует ветер. А человек хотел сам выбирать куда ему лететь.
Прошло время и, наконец был изобретен самолет, которым управлял пилот. (Показ картинки). Самолет летит туда, куда направляет его пилот. Но для того чтобы оторваться от земли и подняться в воздух, самолет должен сначала промчаться на большой скорости по земле. Для этого нужно много места и специально построенная дорога – взлетная полоса. А иногда нужно полететь туда, где нет много места и такой взлетной полосы.
Вот тогда людям пришлось придумать вертолет. (Показ картинки).
Вертолетом тоже управляет пилот. Но для взлета и посадки вертолету не нужно ни много места, ни взлетная полоса. Пилот включает мотор, начинают вращаться вот эти лопасти (показ на картинке), и вертолет взлетает прямо с места.

Дидактическая игра «Найди одинаковые самолеты»

Послушайте, как гудят моторы самолета в полете. (Аудиозапись)

Дидактическое упражнение «Самолет летит и гудит»

Самолет летит и гудит: «ллл». Добиваться правильной артикуляции и четкого произношения звука.

Послушайте интересную сказку о маленьком самолетике, которую написал для детей Дмитрий Пентегов.

«Сказка о маленьком самолетике»

Жил-был в одной деревне маленький самолёт. Моторчик у него тоже был маленький, поэтому летал он невысоко — почти над самой землёй. Он возил из города почту, разбрасывал на поля удобрения, а бывало, срочно доставлял врача к тяжело заболевшему человеку.
А вверху, гораздо выше, чем он мог залететь, проносились большие белые самолёты и кричали ему с высоты:
— Привет, Малыш!
И маленький самолётик очень-очень им завидовал.
Но однажды далеко на севере, там, где море холодное даже летом, столкнулся со льдиной и затонул большой пароход. Он затонул так быстро, что люди, плывшие на нём, едва смогли выскочить на лёд, но никто из них не успел взять с собой ни еды, ни тёплых одеял, ни прочных палаток. Они остались совсем одни на маленькой льдине посреди холодного океана.
Долго летали над морем большие сильные самолёты, пытаясь найти терпящих бедствие людей, а когда, наконец, нашли, то поняли, что ничем не могут им помочь: льдина была такая маленькая, что на неё не смог бы приземлиться ни один самолёт в мире.
И тут кто-то вспомнил:
— Вы знаете, в одной деревне живёт маленький-маленький, совсем крохотный самолётик. Может быть, он сможет сесть на эту льдину?
И они позвонили ему по телефону и попросили помочь.

Долго летел над северным океаном маленький самолётик, — ведь он не мог быстро летать, — а большие самолёты показывали ему дорогу. Наконец, он увидел внизу белую льдину. На ней стояли люди и радостно махали ему руками.
Самолётик сделал в небе круг, покачал людям крыльями, чтобы они отошли немного в сторону, и аккуратно приземлился. Он не мог увезти всех людей сразу. Пришлось летать на берег моря и обратно несколько раз.
И вот уже на льдине остался только один человек.
Но когда самолётик взлетал, то с тревогой заметил, что на льдине появилась тоненькая трещина, потому что на Севере в это время было лето, и льдина начала таять. Самолётик никому ничего не сказал, а изо всех сил поспешил отвезти людей и вернуться.
Когда он прилетел обратно, то увидел, что льдина стала ещё меньше, чем была, а трещина, наоборот, сильно увеличилась. Это значило, что льдина могла в любую секунду развалиться на куски.
— Не надо, самолётик, не садись! — крикнул оставшийся внизу человек. — Льдина лопнет, и ты утонешь!
Но самолётик не послушался и сел на тающий лёд. Человек запрыгнул к нему в кабину, самолётик развернулся и стал изо всех сил разбегаться. И едва его колёса оторвались от льдины, как она лопнула с оглушительным треском и развалилась на мелкие куски.
А когда они прилетели на берег, то все — и люди, и большие самолёты — долго благодарили малыша и восхищались его отвагой.
С тех пор маленький самолётик уже никому и никогда не завидовал.

Вопросы:

1. Чем занимался маленький самолетик?
2. Почему он завидовал большим самолетам?
3. Что однажды случилось далеко на севере?
4. Почему большие самолеты ничем не смогли помочь?
5. Как маленький самолетик спас людей?
6. Почему маленький самолетик больше уже никому и никогда не завидовал?

Динамическая пауза «Самолет»

Полетели, полетели,
(Стойка ноги врозь)

Вперед руками завертели.
(Вращение руками перед грудью)

Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет,
(Развести горизонтально руки в стороны)

Правое крыло вперед,
(Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед)

Левое крыло вперед.
(Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)

Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
Замечательный пилот
В путь отправил самолет.
(Произвольный бег с расставленными в стороны руками)

Работа в тетрадях:

Дидактическое упражнение «Обведи самолет по точкам», дидактическое упражнение «Лабиринт «Какой самолет держит мальчик за веревочку».

Коллективная аппликация «Наклей в нужное место»

Детям предлагаются картинки (самолетов, вертолетов, воздушных шаров, солнца, облаков, птиц) которые нужно наклеить на общий голубого цвета лист бумаги (изображающий небо) с белыми местами, соответствующими по контуру картинкам для наклеивания. Воспитатель следит за правильностью и аккуратностью наклеивания. А также за тем, чтобы дети не мешали друг другу.

Подвижная игра «Самолеты»

Детям предлагается взять себе по одному бумажному самолетику (девочкам – розового цвета, мальчикам – голубого) и сесть на колени на ковре.

«Самолетик»

Я – самолетик маленький,
Еще я не летаю.
И на асфальте во дворе
Со мной Денис играет.

Мечтает он стать летчиком,
А я – летать как птица.
И, значит, нужно нам расти
И нужно нам учиться.

Когда Дениска подрастет
И стану я большим,
Мечты все наши сбудутся
И в небо мы взлетим.
(Александр Бороздин)

Дети произвольно бегают с самолетиками в руках. Воспитатель отдает команды: «Самолеты, на посадку», «Самолеты, взлетайте», «Самолеты, набирайте высоту», «Самолеты, снижайтесь».

Лепка барельефная «Самолеты в облаках»

Детям предлагается взять в руки пластилин. Разделить его на две части с помощью стека. Из одной части прямым раскатыванием сделать колбаску. Загнуть один конец кверху (хвост самолета). Прикрепить к «Облаку» расплющиванием. Из другого куска также сделать колбаску и согнуть ее посередине в форме буквы «л». Приложить к середине «корпуса самолеты» и прикрепить надавливанием и сплющиванием. Тупым концом кисти или карандаша сделать оттиски на «корпусе самолета» – «окна-иллюминаторы».

Обо всём на свете:

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев…

Материалы раздела

Занятия для младшей группы:

Занятия для средней группы.

Урок лепки самолета понравится мальчикам, ведь любой из них мечтает стать летчиком и покорять воздушное пространство. Сегодня им будет предоставлена такая возможность, ведь на этой странице приведён подробный мастер-класс, из которого каждый желающий сможет узнать, как слепить самолёт из пластилина. Даже трехлетний малыш может сориентироваться, изучив подробные фотографии, и самостоятельно начинать творить свою собственную скульптуру. Но конечно, такую поделку не запрещено выполнить и девочкам, если возникнет такое желание.

Занятия лепкой нужно обязательно практиковать вместе с детьми, ведь они способны развить мелкую моторику пальцев и усовершенствовать пространственное воображение. Ребенок, который любит создавать фигуры из пластилина, более отчетливо познает окружающий мир и лучше усваивает полезную информацию.

1. Возьмите два брусочка пластилина, например, желтого и голубого оттенков. Из более светлого будет выполнен корпус летательного аппарата, а из второго – крылья, окошки и другие дополнительные детали.

2. Из желтого брусочка скатайте шарик, можно использовать весь пластилин такого цвета, больше он нам не понадобится.

3. Превратите шарик в длинную деталь, напоминающую по форме рыбку.

4. Более широкую часть конусообразной детали примните пальцем, формируя небольшую выемку на передней части самолета.

5. Для формирования хвоста агрегата оторвите три небольшие порции голубого пластилина. Сначала скатайте из каждой из них шарик, затем приплюсните в лепешку и обрежьте, чтобы получить треугольники.

6. Сделайте хвост из острой части конуса, прикрепив три подготовленных треугольника.

7. Подготовьте еще две лепешки немного большего размера и сделайте из них два треугольных крыла.

8. Прикрепите крылья по обе стороны от корпуса самолета. Для надежности можно воспользоваться кусочками проволоки.

9. Несколько круглых лепешек используйте в качестве иллюминаторов самолета. Прикрепите по три или более штуки на каждую сторону.

10. Овальную лепешку поместите на лобовое стекло.

Итоговый вид поделки.

Самолет готов. Теперь он может отправляться в путешествие по воздуху. В дополнение к этой поделке мы предлагаем вам узнать, как сделать танк из бумаги , который дополнит коллекцию вашей военной техники.

Технологическая карта аппликация поезд старшая группа. Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Поезд. Какой размер деталей уместен

Ирина Туктарова
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Поезд»

Программные задачи :

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию. Развивать любознательность, мышление, фонематический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные формы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения. Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование :

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома.

Предварительная работа :

Наблюдение за транспортом. Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт» . Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия.

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастет, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной стране, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку :

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

Знает он, что я – (Шофер) .

В : Да, это шоферы или как его еще называют Водитель.

А как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофер или водитель? Что он должен знать и уметь?

Дети : трудолюбивый, добрый….

В : Но самое главное – шофер должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны знать не только шоферы, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки.

Как можно назвать одним словом все, что изображено на картинках?

Дети : Транспорт.

В : Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта-одни летают в небе, другие-ездят по дороге, третьи-плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт-метро.

А какие виды транспорта вы знаете?

Дети : (Наземный, подземный, воздушный, водный) .

Динамическая пауза «Поезд с грузом »

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны) . После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда ) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1минуты) . После чего поез останавливается , произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос. (набрались сил и приступилик разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону).

В : А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья-это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети : Да!

В : Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет . Хочу, чтоб мы с вами отправились на таком поезде как я видела . Я вам сейчас покажу, но, увы он один такой, но, я, что-то придумаю. Вот я и придумала. Мы с вами сделаем волшебные поезда ! Вы согласны?

Дети : Да.

В : Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Артем и рассмотри их и назови.

Артем : прямоугольник, квадрат.

В : Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов .

Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Дети : (передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратным).

В : Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получится кабина машиниста,затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получаться вагоны. Ну, а из квадратов мы вырежем колеса, так же срезав все углы. Ребята, а у вагонов есть окошки?

Дети : Да.

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В : Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные.

Лиза расскажи, какие фигуры ты использовала? А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

Дима, а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В : Вот спасибо вам ребята, наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Публикации по теме:

Конспект занятия по аппликации «Обелиск Славы» в старшей группе Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Обелиск Славы» Цель: дать представление о достопримечательностях Великих Лук, продолжать.

Конспект занятия по аппликации «Снеговик» в старшей группе Цель: учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно, передавая форму и пропорциональное соотношение его частей. Задачи:.

Конспект занятия по аппликации в средней группе Тема: «Поезд мчится «тук-тук-тук» Цель: Учить детей держать ножницы и резать ими по прямой:.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Клумба» Цель: ·Развивать умение складывать лист бумаги пополам; ·Закреплять умение пользоваться.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе по теме «Береза» Задачи: Продолжать учить детей вырезать из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять.

Образовательная ситуация по аппликации «Машины на нашей улице»

Толстопятова Ираида Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Волшебница», г. Лабытнанги ЯНАО
Назначение: Предназначено для детей и воспитателей старшей группы, для молодых специалистов, для родителей.
Задачи: Развивать познавательные интересы и процессы, умение наблюдать, всматриваться в изображение, замечать интересные детали, события. Развивать творческие эмоционально-эстетические способности. Совершенствовать умение детей создавать разнообразные формы: резать на короткие и длинные полоски, вырезать круги и овалы. Воспитывать аккуратность в работе с клеем и ножницами. Доставить радость от совместной деятельности.
Ход НОД
Воспитатель: Мы сегодня отправимся с вами в путешествие по городу. На чем можно путешествовать? (дети перечисляют)
Дети: На автобусе, поезде, машине.
Воспитатель: Отгадайте загадку.
Домик на колесах с нетерпением ждем,
Он сейчас подъедет, мы в него войдем,
Там кондуктор просит всех билеты взять.
Домик на колесах, как его назвать? (автобус)

Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение.
1.Красная машина по дороге мчится,
Ей на месте поскорей нужно появиться,
Там огня необходимо погасить лавину –
Все зовут пожарной красную машину.
«01» — две цифры часто набирают,
Значит, осторожными на всегда бывают. (В.И.Мирясова)
1.Ребенок:
Удивился светофор,
Красный, словно помидор:
«Как же ты посмела,
Мимо пролетела?»
На машине красный крест,
В ней совсем немного мест,
Все дорогу ей дают,
Скорой помощью зовут.
Кто-то заболел – «03»
Быстро номер набери. (В.И.Мирясова)
2.Ребенок:
Едем с папой на машине,
Есть у нас автомобиль.
На проселочной дороге
Позади клубиться пыль.
Я кричу: «Скорее, папа, нажимай на тормоза,
Видишь, вышла на дорогу неученая коза».
Мне понятно без ученья, а коза – ей не понять
То, что правила движенья нужно строго соблюдать. (В.И.Мирясова)

3.Ребенок:
Грузовой автомобиль
Сам в кабину не могу я залезть пока.
До чего же велико колесо грузовика –
В кузов даже заглянуть не удастся мне,
Посмотреть, что там храниться в кузове на дне.
А в кабине виден руль.
Дверца на замке.
Но унес ключи шофер на своем брелке.
Подожду его чуть-чуть – у него обед.
Может быть, меня прокатить.

Воспитатель: Как одним словом можно назвать автобус, пожарную машину, скорую помощь, автомобиль и т.д?
Дети: Транспорт.
Воспитатель: А самолет считается видом транспорта?
Дети: Да, самолет воздушный вид транспорта.
1.Физкультминутка.
Самолеты загудели Вращение перед грудью согнутыми в локтях руками
Самолеты полетели, Руки в стороны, поочередно наклоны в стороны
На полянку тихо сели Руки к коленям.
Да и снова полетели Руки в стороны, наклоны в стороны.

2. Физкультминутка на выбор:
Пролетает самолет (раскинули руки, летим, глазки вниз)
С ним собрался в полет! (смотрим вниз, не опуская головы, словно выглядывая из кабины)
Правое крыло отвел — (посмотрели как можно дальше вправо)
Левое крыло отвел — (посмотрели влево)
Я мотор завожу (руки описывают большой круг, глазки следят за движением руки)
И внимательно гляжу! (описывают круг в другую сторону)
Поднимаюсь и лечу, (описываем рукой большие восмерки)
Возвращаться не хочу! (следим за движением руки глазами)

Воспитатель: Давайте рассмотрим, из каких частей состоит машина? Автобус?
Дети: Есть кабина, колеса, кузов.
Воспитатель: Какую форму имеют колеса?
Дети: Круглую.
Воспитатель: Какую форму имеет кузов?
Дети: Прямоугольную
Воспитатель: А какая кабина у машины?
Воспитатель: Как сделать круглыми края прямоугольника? Нужно аккуратно, медленно срезать края прямоугольника.
Воспитатель: Сначала вырезаем детали для машины, автобуса, а затем приклеиваем на бумагу.
Пальчиковая гимнастика
«Транспорт»
Автобус, троллейбус, машина, трамвай –
О них ты на улице не забывай. соединение пальцев по очереди с большим
В морях – корабли, ледоколы, суда, то же пальцами другой руки
Они очень редко заходят сюда.
Работы детей.

Рассматривание детских работ. Анализ. Самоанализ детских работ.
Спасибо!

Аппликация «Поезд».

Цель: закреплять умение детей вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками, вырезывать и наклеивать части разной формы.

Задачи: з акреплять умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию, развивать любознательность, мышление, мелкую моторику.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, клей, цветная бумага, ножницы, листы картона для основы, салфетки.

Ход занятия:

Человек всю свою жизнь находится в движении, передвигаясь по дорогам, тропинкам, лестницам, мостам. И чтобы быстрее куда-то добраться, мы часто пользуемся транспортом.

Сейчас я загадаю вам загадки, а вы угадайте — о чём идёт речь (показ картинок с видами транспорта по мере отгадывания):

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.

( автобус)

Железная птица
В небе кружится,
По сигналу пилота
На землю садится.

(самолёт)

В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.
(поезд)

Она доставит без труда
Тебя в другие города.
Но если ты собрался в путь
Ее заправить не забудь!

(автомобиль)

Как можно назвать одним словом всё, что вы отгадали?

(транспорт).

Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе (воздушный транспорт), другие — ездят по дорогам (наземный транспорт), третьи – плавают по морям и океанам(водный транспорт). Есть даже подземный транспорт – метро.

Все эти виды транспорта появились не сразу, а постепенно.

Сначала человек передвигался самостоятельно и все грузы носил на себе. Как вы думаете, легко ли было носить на себе тяжести? Это было очень тяжело. Но тут на помощь человеку пришли …

Да, домашние животные. Лошади, ослики, а в жарких странах и слоны. Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы.

Первым средством передвижения по воде был плот – связанные между собой брёвна.

Потом человек изобрёл лодку. Потом он прикрепил к лодке парус. И появились корабли.

Люди, используя силу ветра, надувающего паруса, начали плавать по рекам, морям, а затем и океанам. Это открыло перед людьми далёкие и загадочные земли.

(см. Приложение)

Очень много лет домашние животные и ветер верно служили человеку. Но потребности людей всё время росли и уже никакие лошади не могли поднять те тяжести, которые нужно было перенести людям на дальние расстояния. И тут человек понял, что нужно самому изобретать транспортные средства.

И через некоторое время он изобрёл двигатель – сердце любой машины. Первые двигатели работали на угле и дровах, очень коптили и дымили, но они помогли изобретателям построить первый поезд — паровоз. Это позже уже люди изобретатели автомобиль.

Но поезд и сейчас остаётся одним из тех видов транспорта, который перевозит очень большие тяжести и людей на далёкие расстояния.

Сегодня на нашем занятии мы будем делать аппликацию «Поезд».

А пока разомнёмся и сделаем небольшую зарядку:

Поезд мчится и свистит (р уки согнуты в локтях, вращение руками, шаги на месте)
И колёсами стучит (топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях)
Я стучу, стучу, стучу (шаги убыстряются)
Всех до места докачу. (бег на месте)
Чу-чу, чу-чу, чу-чу. (руки вверх-вниз согнутыми локтями)

Проходите в нашу творческую мастерскую. Давайте посмотрим — что здесь у нас есть?

Геометрические фигуры. Как они называются? (прямоугольники и квадраты)

Эти фигуры помогут нам в создании нашего поезда.

Ребята, прежде чем мы начнём, давайте вспомним правила работы с ножницами. (Передавать ножницы, держа их за лезвие, быть аккуратными).

Итак, прямоугольники будут нашими вагончиками. Нам нужно сделать окна и колёса для них. Заготовку для окон сложить пополам и разрезать по линии сгиба. Из квадратов сделать колёса, плавно срезав углы. На каждый вагончик наклеить 2 окна и 2 колеса, расположить вагончики на основе. Наклеить все детали на основу. (дети выполняют работу под музыку «Голубой вагон»)

Итак, наши поезда готовы! Посмотрите, какие красивые они у вас получились! Здесь и вагоны разных форм и цветов, и колёса и окна у каждого свои.

Славно мы сегодня потрудились,

А сейчас пора и отдохнуть.

Мы творили – клеили и мастерили.

Завтра сделаем ещё мы что-нибудь.

Приложение.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе, тема «Поезд»

Программные задачи:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.
Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.
Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакам
Оборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».
Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы,
Я в кабине словно дома.
Мне мигает светофор,
Знает он, что я — … (Шофёр)

В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),

Дети: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

Воспитатель поправляет детей, (ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. — Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей: транспорт).

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие — ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Динамическая пауза «Поезд с грузом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос.В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети: Да!

В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу, что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела,Я вам сейчас покажу. Но, увы он один такой. Но, я, что — то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда!

Вы согласны?

Д. Да!

В.Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В.Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны.Ну, а из квадратов(как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

Д.Да!

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

В.Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи, какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,Наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

ДОУ № 5 ст. Ленинградская

Конспект занятия по аппликации в старш ей группе, тема “Поезд “

Программные задачи:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакамОборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы, Я в кабине словно дома. Мне мигает светофор, Знает он, что я – … (Шофёр)

В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),

Дети: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

Воспитатель поправляет детей, (ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. – Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей: транспорт).

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие – ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Динамическая пауза «Пое зд с гр узом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос.В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу, что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела,Я вам сейчас покажу. Но, увы он один такой. Но, я, что – то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда!

Вы согласны?

В.Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В.Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны.Ну, а из квадратов(как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

В.Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи, какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,Наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром + аппликация в старшей группе «Виды транспорта»

КГКП «Ясли – сад№2» акимата г.Рудного

Цаплина Елена Андреевна

воспитатель второй категории

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром + аппликация

в старшей группе

Тема: «Виды транспорта»

Цель:

Познакомить детей с возникновением различных видов транспорта.

Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.

Активизировать словарь детей словами- названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.

Упражнять в правильном произношении звуков «р» и шипящих, в умении давать развернутые ответы на вопросы.

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.

Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, причала, железной дороги, аэродрома или неба с облаками.

Аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом.

Светофор. Салфетки- паруса для дыхательной гимнастики.

Оборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом. Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме : «Транспорт». Раскрашивание картинок- разукрашек с изображением транспортных средств. Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Билингвальный компонент:

Дорога- жол, машина- мэшина, шофер- жург1зуш1, воздушный шар- урмел1 шар.

Ход занятия:

— Получили приглашение в путешествие. А на чем можно путешествовать?

У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастет, выберет чем ему заниматься и на какой профессии остановит свой выбор.

Мы же с вами сегодня поговорим о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое, чья задача перевозить людей и грузы на разные расстояния.

Загадка

Все дороги мне знакомы, я в кабине словно дома. Мне мигает светофор, знает он что я …(шофер)

Да, это шоферы. Шофер или, как его еще называют, водитель. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофер или водитель? Что он должен знать и уметь? (Ответы детей)

(воспитатель поправляет детей и делает акцент на таких качествах, как ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость.)

Но самое главное – шофер должен хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны знать не только шоферы, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять их. Это очень важно!

Чтение стихотворения:

Шуршат по дорогам веселые шины

Спешат по дорогам машины, машины..

Ф в кузове- важные, срочные грузы:

Кирпич и железо, дрова и арбузы.

Работа шоферов трудна и сложна.

Но как она людям повсюду нужна. Курбан Чолиев.

Д/И «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ»

Воспитатель предлагает детям рассмотреть виды транспорта и попытаться вспомнить, кто каким видом транспорта управляет. Желательно стимулировать детей на ответы в развернутой форме с использованием эпитетов (самолет- отважный летчик, корабль – смелый капитан, и т. д.)

Показывает детям детям все просмотренные раннее картинки. – Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта –одни летают в небе, другие- ездят по дорогам, третьи- плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт- метро. А какие виды транспорта вы знаете? (Наземный, воздушный, подземный, водный)

Хорошо подумайте и ответьте, зачем же транспорт нужен людям?

Д/И «ЕДЕТ, ПЛЫВЕТ, ЛЕТИТ»

Дети выбирают себе картинку с изображением какого-то транспортного средства и должны отнести его туда, где изображено место, соответствующее именно этому виду транспорта.(дорога, причал, железная дорога, аэродром или небо с облаками)

Д/И «УГАДАЙ НА СЛУХ ВИД ТРАНСПОРТА»

Воспитатель по очереди включает детям запись характерных шумов и сигналов, производимых различными видами транспорта- шум кораля, гудок поезда, гул самолета, звук работающего автомобильного мотора. После прослушивания фрагмента записи дети должны определить, какому виду транспорта соответствует шум.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА

«Мы в автобусе сидит»

Рассказ о видах транспорта.

Давайте вспомним, в какой последовательности появились виды транспорта. Сначала человек передвигался самостоятельно и все грузы носил на себе. Как вы, думаете, легко ли было носить на себе тяжести? Это было очень тяжело. Но тут на помощь человеку пришли … да домашние животные. Лошади, ослики, а в жарких странах и слоны. Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы. Потом человек изобрел лодку и парус, стал строить корабли из дерева и использовать силу ветра, надувающего паруса, он получил возможность плавать по рекам, морям, а затем и океанам. Это открыло перед людьми далекие и загадочные земли.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА «ВЕТЕР НАДУВАЕТ ПАРУСА»

Детям предлагается подуть на салфетку- ветер надувает паруса. Предложить попробовать разную силу ветра- дыхание.

Очень много лет домашние живтные и ветер верно служили человеку. Но потребности людей все время росли и уже никакие лошади не могли поднять те тяжести, которые нужно было перенести людям на дальние расстояния .и тут человек понял, что нужно самому изобретать транспортные средства. Так появились и другие виды транспорта, первым из которых был… воздушный шар. Он мог поднять человека или полезный груз и перенести на большое расстояние. Увы, управлять шаром было почти невозможно- он летел только туда. Куда его нес ветер. Поэтому людям пришлось изобретать дальше. Через некоторое время человек изобрел двигатель- сердце любой машины. Первые двигатели работали на угле и дровах, очень коптили и дымили, но они помогли изобретателям построить первый поезд – паровоз.

ЧИСТОГОВОРКА «ПОЕЗД»

Поезд мчится скрежеча : жэ, че, ша, ща – че, ша, ща.

Продолжим рассказ. Паровоз мог перевозить очень большие тяжести и людей на далекие расстояния и оказался очень полезен. Но оказалось, что рельсы, по которым передвигались поезда, можно проложить не везде. Как же быть? И тут изобретатели поставили паровоз на колеса и убрали рельсы – получили первый автомобиль. С той поры виды транспорта постоянно совершенствовались. После появления бензинового двигателя машины стали быстрее и мощнее. Этот двигатель оказался очень полезен не только для машин- поставив такой мощный мотор на планер, человек построил первый самолет. А потом уже появились ракеты, подводные лодки, метро, и еще много других видов транспорта.

ФИЗМИНУТКА « СВЕТОФОР»

Дети становятся цепочкой друг за другом. По сигналу воспитателя (Заводим моторы! Р-р-р) Дети начинают двигаться, а воспитатель управляет движением, показывая сигналы светофора.

Ну что же, мы сегодня познакомились в путешествии с разными видами транспорта. С автомобилями, поездами и ракетами вы уже хорошо знакомы, а чуть позже мы познакомимся и с другими. Но на всю жизнь вы должны запомнить, что нужно соблюдать осторожность на дорогах и в любом виде транспорта и соблюдать правила дорожного движения.

АППЛИКАЦИЯ «ВОЗДУШНЫЙ ШАР»

Дети наклеивают на голубой лист бумаги детали изображения – шар, корзину. Затем приклеивают нитки-стропы. Из смятых салфеток белого цвета делают облака. Воспитатель обращает внимание на то, что облака можно расположить и ниже воздушного шара. Так как воздушный шар может подниматься выше облаков.

№5 «Непоседы» средняя группа

Педагог

Желтоногова Екатерина Викторовна

Возраст

4-5 лет

Описание

 

В этом месяце мы готовились поздравить с праздником «23 февраля» наших пап и дедушек!

Провели выставку рисунков к этому дню, сделали стенгазету и нарисовали открытки…

     

А еще участвовали в фотовыставке стенгазет «Здоровая семья- здоровый ребенок!»

Новый год начался активно…

В этом месяце мы закончили подготовку нашего совместного проекта «узоры и орнаменты на посуде»…Были затронуты такие области, как рисование, традиционное и нетрадиционное, аппликация, лепка. Прошла выставка рисунков «Вот с такой посуды я хотел бы кушать…».

  

Также с детьми и родителями мы создали альбом для нашей группы «Узоры и орнаменты на посуде»

  

А еще, в этом месяце мы провели физкультурное мероприятие «День рождение снеговика», где ребята узнали очень много новой информации, а также поиграли в разные игры…

 

Подготовка к новому году идет полным ходом!

Мы с ребятами украшали группу, создали новогодний уголок поделок, нарисовали стенгазету, а также провели выставку «новогодних рисунков»!

    

Вот такие мы «трудяги»!

Трудовые будни…

   

Так проходят наши платные занятия — «Капелька » и «Всезнайка»!!!

   

В этом месяце у нас в группе прошло осеннее развлечение, где ребята смогли показать и раскрыть свои таланты, исполняя песни, читая стихи и танцуя!

  

	Мы с ребятами к осеннему празднику украсили нашу группу в «осенних цветах!		Также в нашем саду прошла выставка «Кошек», где наша группа приняла активное участие! Родители и детки постарались на славу!

«Неделя безопасности дорожного движения»

В этом месяце была проведена работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Неделя безопасности дорожного движения»! Были проведены беседы, минутки безопасности, чтение художественно-творческая деятельность с детьми. Родителям были разосланы консультации. 

   

А, еще у нас прошел праздник «День дошкольного работника», где дети поздравляли воспитателя, пели и танцевали.

  

Вот и подходит лето к своему завершению! 

Этот месяц был особенно продуктивным для нас! Конечно же, как всегда, мы играли, рисовали, лепили..

   

Провели в этом месяце 2 выставки — «Поделки из бросового материала» и «Поделки из природного материала», где детки и их родители постарались от души, проявляя свою фантазию в этом творчестве! Повторяя материал про животных, сделали совместную работу «Кто живёт в лесу». Для родителей была проведена дистанционная консультация «О правильном питании и пользе витаминов»…

  

 А ещё пополнили наш физкультурный уголок новыми тренажёрами. Вот так насыщенно провели мы это время!

         

У нас прошла «неделя доброты»!

Мы с ребятами делали совместную работу «Дерево ласковых слов». А еще пополнили свой музыкальный уголок, сделав небольшие музыкальные инструменты – маракасы, которые используем теперь на занятиях музыкой.

   

Нашему детскому садику исполнилось 6 лет!

Наша группа  поучаствовала в праздновании этой даты! Ребята с воспитателем украсили веранду, приготовили подарки для детского сада и провели совместно с музыкальным работником небольшое мероприятие, посвященное этой дате!

        

В период самоизоляции мы продолжаем творить! 

Ребята с родителями рисовали рисунки к празднику «9 мая»!

  

Также воспитатель провел консультации к этому празднику.

А еще был проведен мастер-класс (дистанционно) по «изготовлению гусеницы 3D» для родителей и деток. Чтобы они не скучали и совместно поработали дома!

В этом месяце мы готовились к празднику для наших мамочек к «8 МАРТА»!

Провели консультации, сделали выставку рисунков и стенгазету! А также приготовили для наших милых мам и бабушек музыкальное поздравление в виде утренника к 8 марта, где мы пели, танцевали, рассказывали стихи и конечно приготовили подарки – открытки в виде аппликации!

  

Последний месяц зимы…

В этом месяце мы обновили наш физкультурный уголок, пополнив его дидактическими играми по физической культуре!

К празднику 23 февраля мы с детками готовили подарок для пап в виде аппликации «Галстук».

   

Также у нас в группе прошла выставка рисунков, посвященной этой теме.

А еще к нам в сад приезжал кинотеатр 3D! Дети остались в полном восторге!

   В январе после новогодних праздников и длительных каникул дети с удовольствием играют, познавая окружающий мир. Ведь именно в дошкольном возрасте игра способствует разностороннему развитию ребёнка. 

Игра для детей — учёба, игра для них – труд,  серьёзная форма воспитания. Игра для дошкольника – способ познания окружающего.  Играя, они изучают цвета, форму, свойства материалов,  пространственные отношения. Играя, ребёнок развивается и формируется как личность.

    

А наша жизнь в детском саду продолжается. Нам не приходится скучать, продолжаем посещать занятия физкультурой, музыкой, рисование и т.д. 

 

Мы провели выставку детских рисунков на тему «Зима».

 

А как дети любят бассейн! Ждут его всегда с нетерпением, наши маленькие пловцы!

  

Прошел и наш новогодний утренник!

  

Открытое занятие

В конце ноября в нашем садике проходили курсы повышения квалификации. Где наша группа показывала открытое занятие по теме «Методика проведения занятия по аппликации для детей 3-4 лет».

  

Приближается праздник «Новый год»! 

Мы с ребятами к нему готовимся!  Украшаем нашу группу, делаем поделки, учим песни и стихи.

        

В этом месяце мы с ребятами как всегда хорошо потрудились! 

Мы рисовали, лепили, делали аппликации!

   

Готовились мы и ко «Дню Матери»! 

У нас в группе прошел конкурс рисунков, мы сделали стенгазету, посвященной этой теме и конечно, подготовили подарки мамам!

   

Также мы обновили уголки в нашей группе по ИЗО, музыкальный уголок и театральный!

    

Осень — активная пора

В этом месяце мы с детьми реализовывали проект по духовно-нравственному воспитанию детей посредством русской народной сказки «Репка». Мы создали уголок по нравственному воспитанию детей, читали сказки, рисовали, лепили.  

  

Также, благодаря помощи родителей, мы создали настольный театр по этой сказке.

  

Еще мы играли с пальчиковым театром, а также проводили театрализацию, где участвовали наши детки! Вот такие мы молодцы!

  

Также в этом месяце проводился конкурс осенних поделок, где наша группа принимала участие!

Вот и начался новый учебный год! 

Мы с детками продолжаем наши занятия по лепке, рисованию, физкультуре! 

  

   

   

А еще у нас в этом году начался бассейн! Всем детям очень понравилось это занятие, они с удовольствием его посещают.

Также в этом месяце у нас проходил конкурс рисунков,  посвященных теме «Осень».  Родители совместно с детками принесли очень красивые работы,  которые мы выставили в нашей группе.

Вот и подходит к концу лето красное!
Но последний месяц лета мы провели очень продуктивно и насыщенно! С утра наш день начинался с зарядки. Также в течении дня мы проделывали различные виды гимнастик: дыхательную, гимнастика после сна и др. Еще мы играли с песком, рисовали, принимали солнечные и воздушные ванны, изучали животных, насекомых и обитателей подводного мира!

  

  

А еще у нас прошла неделя безопасности, где проходил смотр «Уголков безопасности» и развлечение «Кошкин дом», посвященное этой же тематике, где дети разыграли миниспектакль по ролям.

   

Лето – прекрасная пора!

Ко «Дню защиты детей» у нас в саду прошел праздник! Мы украшали веранды, играли в игры, пели песни, рисовали мелками, пускали мыльные пузыри…В общем было весело! Все детки остались довольные! 

   

Совместно с родителями мы нарисовали 3 стенгазеты к этому празднику. 

  

Провели выставку рисунков  «Лето красное».

  

Также поучаствовали в городском конкурсе рисунка ко дню «Медицинского работника»!

Еще воспитатели, совместно с группой №4, провели кукольный театр «Теремок». 

  

Все малыши были в восторге!

9 мая

К празднику «9 мая» наша группа изготовила поделки  по этой теме, нарисовала рисунки и была сделана стенгазета. Также в саду прошел концерт, посвященный празднику «9 мая», куда были приглашены ветераны ВОВ. В концерте принимали участие подготовительные группы и воспитатели детского сада

   

1 мая

1 мая наш сад участвовал в демонстрации,  которая проходила в городе и движение  ее проходило от гостиницы «Калининград»  до площади Победы.  Воспитатели сада приняли в ней участие.

Мастер-класс по «Изготовлению пасхального медальона»

В конце апреля в саду проходило мероприятие «Изготовление пасхального медальона», где наша группа тоже принимала участие. Дети изготовили из слоеного теста медальоны и сами их раскрасили.

   

Эта неделя была посвящена «Дню космонавтики»! 

Мы с детьми провели беседы по этой тематике, узнали  какие есть планеты в космосе, кто первый полетел в космос и еще много всего интересного. Также совместно с родителями сделали выставку рисунков «Космос». А в группе совместно с детьми создали коллаж на эту же тему!

   

Вот так продуктивно поработали!

  

8 Марта

На этой неделе мы усиленно готовились к празднику «8 МАРТА!» Сделали стенгазету, где поздравили мам и бабушек с праздником, также у нас была выставка рисунков, посвященных этому же празднику! Каждый сделал для своей любимой мамочки открытку с «8 марта!» И , в заключении всего, в нашей группе прошел утренник! Вот так вот славно мы потрудились!

Месяц февраль очень короткий, но мы успели много всего сделать! 

   

У нас в группе теперь есть теневой театр, который мы сами сделали! Также мы рисовали нетрадиционными техниками рисования, сделали подарки на 23 февраля папам и дедушкам, сделали выставку рисунков, посвященной этой же тематике! 

  

А еще у нас прошел мини-праздник в группе – день рождение с участием воспитателей-аниматоров и детей! 

  

Постарались – так постарались!

На прошлой неделе прошло наше первое физкультурное занятие, 

которое проходило в большом спортивном зале! До этого малыши занимались только в своей группе. Все детки получили бурю положительных эмоций! И теперь с нетерпением ждут следующее занятие!!!

   

В нашей группе подготовка к Новому году идет полным ходом! 

Мы с детками нарядили елочку в группе, вырезали вытынанки на окна, «одели» наше деревце в зимние снежинки…

   

Наши родители тоже постарались! Они сделали нам огромные часы на стену, снеговика в зимнем праздничном наряде, также покрасили шишки, принесли красивый новогодний венок из мишуры и шишек…а еще у нас в группе появился свой камин! 

  

На нем развесили носочки для подарков, чтоб дедушка Мороз не забыл к нам зайти в гости!

    

 Накануне праздника «День матери» 

мы с детками решили сделать для мамочек открытки, где использовали нетрадиционные техники рисования «рисование ладошками» и «рисование ватными палочками».

 Также для наших родителей мы сделали стенгазету «Так мы живем…», где они могут посмотреть как проходят наши занятия и как мы проводим свободное время…

 

А наши родители, свою очередь, делают приятное нам! Они сшили нам костюмы для сюжетных игр и сделали своими руками «Дорожку здоровья»! Эта дорожка стимулирует общее развитие ребенка.  В том числе и речевое! Как раз то, что нам сейчас необходимо!

   

На прошлой неделе наша группа участвовала в «Осенних развлечениях»! 

29 октября 2018 года в группе № 3 прошел праздник «В гости к Осени». На празднике ребята с радостью и удивлением встретили Осень, играли с ней: собирали грибы, прятались от дождя под зонтиком, танцевали с листочками. Было очень весело, всем малышам понравилось петь, играть, танцевать!

 

А еще у нас в саду прошел конкурс осенних поделок, где наши детки с их родителями приняли активное участие в нем! Поделки получились самые разные, на любой вкус…

 

Спасибо большое всем, кто принял в нем участие!

Наша адаптация продолжается! Исследуем и пробуем всего понемножку. 

Мы попробовали новую для нас нетрадиционную технику рисования — «рисование пальчиками»! У нас вышли замечательные работы — «Веточка рябины». 

        

Также мы уже начали совместную игровую деятельность, играем в сюжетно-ролевые игры, такие как «парикмахерская», «больница», магазин», «кухня…

  

  

А еще у нас появилась стенгазета для малышей «Дружная семья», благодаря которой дети видят своих родных не только дома, но и в саду на фото! Это помогает создать комфортный эмоциональный настрой! 

 

Ура! Задание выполнено! Конкурс на «Лучший лепбук» для всех групп прошел успешно! 

  

Наша группа сделала его по теме «ПДД, транспорт»! Теперь мы все правила дорожного движения будем знать «на ура!» Также по этой теме были созданы консультации для родителей.

     

На прошлой неделе мы не сидели, сложа руки… 

Пусть мы еще и маленькие, но уже что-то можем. Мы сделали общую осеннюю газету, в виде обрезной аппликации, рисовали рисунки, посвященные осени. 

Также пополнили развивающую среду в нашей группе, в уголке природы – создали «дерево осени».  

  

Вот такие мы молодцы!

Первые шаги в детском саду

Первые шаги в детском саду…Как это сложно … Но мы молодцы! Мы справляемся! Учимся всему потихоньку! Учимся правилам гигиены, правильно проводить досуг, гуляем, играем, кушаем, всего понемногу! А также на прошлой неделе мы посмотрели кукольной театр «Кошкин дом», посвященный пожарной безопасности.

    

  

          

На этой неделе малыши продолжают адаптироваться… мы решили сделать свою первую совместную работу! Детишкам очень понравилось рисовать ладошками! Свою работу мы назвали «Дерево в детском садике»!

    

Mullen Group Ltd. приобретает APPS Transport Group Inc.

ОКОТОКС, AB, 8 марта 2021 г. / PRNewswire / — (TSX: MTL) Mullen Group Ltd. (« Mullen Group », « We », « Our » и / или « Corporation » ) рада сообщить, что она заключила письмо о намерениях (« LOI ») на приобретение APPS Transport Group Inc. (« APPS ») из Миссиссоги и компаний: APPS Cartage Inc. и APPS Cargo Terminals Inc. • Письмо о намерениях предполагает проведение стандартной комплексной проверки и заключение договора купли-продажи (« PSA »), оба из которых были инициированы.Сделка должна быть закрыта 1 июня 2021 года при условии одобрения регулирующими органами.

APPS (www.appsexpress.com), хорошо зарекомендовавшая себя транспортно-логистическая компания, основанная в 1985 году, предоставляет услуги по перевалке грузов (LTL), а также услуги по перевалке грузов, интермодальные перевозки и некоторые складские услуги в основном из своего головного офиса в Миссиссоге, Онтарио, с услугами, распространяющимися в пяти точках по всей западной Канаде. Посредством комбинации грузовиков компании, независимых операторов-владельцев и партнеров по интерлайн APPS и ее специализированная группа из 300 с лишним сотрудников обслуживают коммерческие поставки; Еда и напитки; и розничный и потребительский секторы, которые поддерживают бизнес-бизнес (B2B) наряду с пространством электронной коммерции между бизнесом и потребителем (B2C).

« Я очень рад этим утром. Это объявление соответствует стратегии, которую мы изложили нашим лояльным акционерам. Мы инвестируем в компании, которые достигают цели по расширению нашего бизнеса на ключевых рынках в Канаде. Другая часть нашей стратегии, торговая марка Mullen Group, инвестирует в предприятия, которые могут работать как автономные предприятия в рамках наших разнообразных предложений логистических услуг. APPS отвечает обеим целям и является именно той возможностью, которую мы терпеливо ждали.Это качественная компания под брендом, базирующаяся в Торонто, с выдающейся репутацией в области предоставления первоклассного обслуживания клиентов. Никто не знает APPS лучше, чем Роб Макдональд, основатель, поэтому я так рад, что он согласился продолжить свою нынешнюю роль и будет контролировать, развивать и управлять бизнесом вместе со своими деловыми партнерами и лояльными сотрудниками. Роб и я согласились, что между нашими организациями существует отличное деловое и культурное соответствие. Ожидается, что потребительский спрос вырастет, как только правительства вновь откроют экономику. Кроме , мы уже видели, как цепочка поставок была нарушена покупками в Интернете. Крупные компании, такие как Amazon, извлекают выгоду из появления электронной коммерции, которая быстро становится доминирующей потребительской тенденцией. Мы знаем, что должны адаптироваться, поэтому мы объединяемся. Мы будем в лучшем положении, не только для того, чтобы конкурировать с этими крупными разрушителями , но и для обслуживания тех небольших клиентов и розничных продавцов, которым нужен доступ как к технологическим решениям, так и к большой сети терминалов, которая является нашей точкой доступа клиентам по всему канадскому рынку «, — прокомментировал Mr.Мюррей К. Маллен, председатель и главный исполнительный директор.

APPS будет работать в сегменте малотоннажных грузов Mullen Group («Сегмент LTL») и, как ожидается, принесет годовой доход в размере около 90,0 млн долларов США и маржу OIBDA, соответствующую сегменту LTL. Mullen Group будет финансировать сделку за счет имеющихся денежных средств и кредитных линий.

О компании Mullen Group Ltd.

Mullen Group — один из крупнейших поставщиков логистических услуг в Канаде.Наша сеть независимо управляемых предприятий предоставляет широкий спектр предложений услуг, включая перевозки грузов малотоннажными, грузовыми, складские, логистические, перегрузочные, негабаритные и специализированные перевозки. Кроме того, мы предоставляем широкий спектр специализированных услуг, связанных с энергетикой, горнодобывающей промышленностью, лесным хозяйством и строительством в западной Канаде, включая управление водными ресурсами, транспортировку жидкостей и восстановление окружающей среды. Корпоративный офис предоставляет капитальные и финансовые услуги, юридическую поддержку, поддержку технологий и систем, общие услуги и стратегическое планирование своим независимым предприятиям.

Mullen Group — это публичная корпорация, зарегистрированная на Фондовой бирже Торонто под символом « MTL ». Дополнительная информация доступна на нашем веб-сайте www.mullen-group.com или на сайте SEDAR www.sedar.com.

Контактная информация

Г-н Мюррей К. Маллен — председатель правления, главный исполнительный директор и президент
Г-н П. Стивен Кларк — финансовый директор
Г-н Ричард Дж. Мэлони — старший вице-президент
Г-жаДжоанна К. Скотт — корпоративный секретарь и вице-президент по корпоративным услугам

121A — 31 Саутридж Драйв
Окотокс, Альберта, Канада T1S 2N3
Телефон: 403-995-5200
Факс: 403-995-5296

Заявление об ограничении ответственности

Этот пресс-релиз включает в себя определенные заявления относительно будущих планов и операций Mullen Group в отношении сделки, а также заявления прогнозного характера, которые, по нашему мнению, позволяют читателям лучше понять наш бизнес и перспективы.Использование любого из слов «ожидать», «ожидать», «продолжать», «оценивать», «цель», «продолжается», «может», «будет», «проект», «следует», «верить». , «планы», «намеревается», «стратегия» и подобные выражения предназначены для обозначения прогнозной информации или заявлений. В частности и без ограничений, этот пресс-релиз содержит прогнозные заявления и информацию относительно: ожидаемых выгод от приобретения APPS для Mullen Group (включая ее акционеров), включая ожидаемую синергию, ожидаемую выручку и OIBDA, а также возможности Mullen Group и ПРИЛОЖЕНИЯ для удовлетворения других условий и завершения транзакции.

Что касается прогнозных заявлений и информации относительно ожидаемых выгод и завершения предложенной сделки, Mullen Group представила их, полагаясь на определенные предположения, которые, по ее мнению, являются разумными в настоящее время, включая предположения относительно возможностей сторон. для своевременного получения необходимых разрешений регулирующих органов, государственных органов и других сторонних организаций; способность сторон своевременно выполнить другие условия для закрытия сделки; что Mullen Group будет удовлетворена проведенной ею комплексной проверкой APPS; что стороны заключат окончательное СРП; а также ожидания и предположения, касающиеся, среди прочего: планируемого синергизма; выручка и OIBDA, а также потенциальные возможности роста.Предусмотренные даты могут измениться по ряду причин, включая непредвиденные задержки в получении необходимых разрешений регулирующих органов или других сторонних организаций в предполагаемое время или необходимость дополнительного времени для выполнения других условий до завершения транзакции; и что нет никаких непредвиденных событий, препятствующих выполнению контрактов, реализации ожидаемых синергетических эффектов и выгод или иным образом влияющих на ожидаемую выручку и OIBDA приобретенного бизнеса. Соответственно, читатели не должны чрезмерно полагаться на прогнозные заявления и информацию, содержащиеся в этом пресс-релизе.Читатели предупреждаются, что предположения, использованные при подготовке такой прогнозной информации и заявлений, хотя и считались разумными на момент подготовки, могут оказаться неточными, и поэтому не следует чрезмерно полагаться на прогнозные заявления. Наши фактические результаты, показатели или достижения могут существенно отличаться от тех, которые выражены или подразумеваются в этих прогнозных заявлениях. Мы не можем гарантировать, что какое-либо из ожидаемых событий произойдет или произойдет, или, если какое-либо из них произойдет, какие выгоды мы извлечем из них.

Прогнозная информация, содержащаяся в настоящем документе, сделана на дату выпуска этого пресс-релиза, и Mullen Group отказывается от каких-либо намерений или обязательств по общедоступному обновлению любой такой прогнозной информации, будь то в результате новой информации, будущих событий или результатов или иным образом. , кроме случаев, предусмотренных действующим канадским законодательством о ценных бумагах. Mullen Group полагается на судебную защиту «прогнозных» заявлений.

ИСТОЧНИК Mullen Group Ltd.

Ссылки по теме

www.mullen-group.com

Aramex Home

• Эффективные и гибкие операции, подкрепленные сильной цифровой магистралью и устойчивым финансовым положением, позволили компании Aramex справиться с 21% -ным ростом объемов международных и внутренних экспресс-перевозок в течение 2020 г.
• Сильная денежная наличность компании позволяет рассматривать сделки по увеличению стоимости в 2021 году

Финансовый отчет

В дирхамах (если не указано иное)	4 квартал 2020	4 квартал 2019	% изменение (г / г)	ФГ 2020	FY 2019	% изменение (г / г)
Выручка 1	1,598 млн	1,418 млн	13%	5 510 миллионов	5 068 миллионов	9%
Чистая прибыль 2	77.0 миллионов	152,5 млн.	(49%)	285,0 млн.	497,4 млн.	(42,7%)
Нормализованная чистая прибыль 3	116.7 миллионов	152,5 млн.	(23%)	377,6 млн.	497,4 млн.	(24,1%)
Маржа EBITDA 2	12.4%	19,6%	(7,2%)	13,8%	18,2%	(4,5%)
Нормализованная маржа EBITDA 3	14.9%	19,6%	(4,7%)	15,5%	18,2%	(2,8%)
Объем международных и внутренних экспресс-перевозок (рост в%)	–	–	22%	–	–	21%

1. В отношении раскрытия информации, объявленной рынкам 4 февраля 2021 года о заключении компанией Aramex окончательного и имеющего обязательную силу соглашения о продаже InfoFort и в соответствии с МСФО-5 о раскрытии информации об активах и обязательствах InfoFort и ее дочерних компаний, удерживаемых для продажи, а также о прекращении деятельности в 4 квартале. 2020 г., 4 квартал 2019 г. и 2020 финансовый год и 2019 финансовый год.
2. В соответствии с осмотрительным и прозрачным раскрытием финансовой информации компании Aramex, EBITDA и чистая прибыль за 4 квартал и 2020 финансовый год включают единовременных и других единовременных резервов, включая:
   • Единовременные ассигнования в третьем и четвертом кварталах 2020 года для покрытия ущерба, причиненного в результате пожаров на складах в Бейруте и Марокко
   • Ожидаемые кредитные убытки (ECL) на банковских счетах Aramex Lebanon в соответствии с требованиями Международного стандарта финансовой отчетности (IFRS 9)
3. Маржа EBITDA и чистая прибыль , за исключением разовых и единовременных резервов.

Денежная позиция

В дирхамах	На 31 st декабря 2020	По состоянию на 31 st декабря 2019
Всего наличными	1,255 млн	1 000 миллионов
Бесплатно	441 млн	294 миллиона

Дубай, ОАЭ — вторник, 9 ^-е февраля 2021 г .: Компания Aramex (DFM: ARMX), ведущий мировой поставщик комплексных логистических и транспортных решений, объявила сегодня свои финансовые результаты за четвертый квартал (4 квартал 2020 г.) и за весь год. (2020 финансовый год) до 31 декабря 2020 года.

В четвертом квартале 2020 года выручка увеличилась на 13% до 1598 миллионов дирхамов по сравнению с 1418 миллионами дирхамов, зарегистрированными в четвертом квартале 2019 года. Это самый высокий показатель выручки компании за четвертый квартал за всю историю наблюдений. Четвертый квартал обычно является загруженным сезоном покупок, и все больше и больше потребителей обращаются к электронной коммерции для покупки товаров и подарков из-за поездок и других ограничений, связанных с COVID-19, это способствовало росту выручки Aramex за трехмесячный период. За год выручка Aramex составила 5 510 миллионов дирхамов, что на 9% больше, чем в 2019 финансовом году, и является самым высоким показателем в истории, поскольку COVID-19 ускорил деятельность электронной коммерции.[1]

В 2020 году база затрат компании продемонстрировала неожиданный рост, так как расходы на линейные перевозки — затраты, связанные с перевозками на большие расстояния — выросли, а также увеличились затраты на масштабирование операций последней мили с учетом роста объемов экспресс-доставки от электронной коммерции. Увеличились другие расходы, связанные с COVID-19, в том числе средства индивидуальной защиты (СИЗ) для сотрудников Компании и санитарная обработка объектов и флота. В совокупности эти более высокие расходы в конечном итоге повлияли на рентабельность EBITDA за 2020 год, которая составила 13.8% по сравнению с 18,2% в 2019 финансовом году. Помимо более высокой базы затрат в 4 квартале 2020 года, рентабельность EBITDA была взвешена на непрофильные и разовые резервы в размере:

• 18,4 млн дирхамов были дополнительно зарезервированы в 4 квартале 2020 года в связи с пожаром на складе, произошедшим в третьем квартале 2020 года; и
1
• 21,3 млн дирхамов в качестве предполагаемого кредитного убытка по банковским депозитам Компании в Ливане, что является разумным резервом в свете ухудшения ликвидности и условий банковской деятельности в этой стране.

Компания Aramex сообщила о чистой прибыли в размере 77 дирхамов ОАЭ.0 млн в четвертом квартале 2020 года, в первую очередь за счет вышеупомянутых разовых резервов. Однако без учета этих резервов чистая прибыль составила бы 116,7 млн ​​дирхамов, что на 23% меньше по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, что в основном связано с более высокими операционными расходами. В 2020 финансовом году чистая прибыль составила 285 млн дирхамов, что на 42,7% меньше, чем 497,4 млн дирхамов за аналогичный период прошлого года, а нормализованная чистая прибыль за этот период составила 377,6 млн дирхамов, что на 24,1% меньше по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

Несмотря на рост затрат и после учета резервов, Aramex остается в очень сильной денежной позиции благодаря разумному финансовому менеджменту.По состоянию на конец 2020 года общие денежные средства Aramex составляли 1255 миллионов дирхамов, а свободный денежный поток — 441 миллион дирхамов. Более того, соглашение о продаже InfoFort укрепит баланс Aramex и приведет к созданию более целенаправленной группы в соответствии с долгосрочной стратегией компании, направленной на то, чтобы сосредоточить свои операции на основных услугах логистических решений.

Капитан Мохамед Джума Альшамси, председатель Aramex сказал: «В 2020 году Aramex продемонстрировала свою операционную устойчивость и гибкость, чтобы быстро реагировать на быстро меняющиеся условия работы благодаря нашей сильной цифровой инфраструктуре, надежному финансовому положению, опытной команде менеджеров и невероятно решительные люди, которые выполняли свою работу на местах.Более того, за последние 12 месяцев Aramex укрепил свою репутацию надежного бренда, который может предоставлять услуги высокого уровня надежным, безопасным и своевременным образом в беспрецедентных обстоятельствах.

По мере того, как глобальная экономика восстанавливается после пандемии, а глобальная кампания вакцинации набирает обороты, мы с оптимизмом смотрим в будущее нашей отрасли. Основы спроса обнадеживают, поскольку все больше и больше предприятий будут зависеть от нас в перемещении и доставке грузов по всему миру и внутри страны.Что касается предложения, мы ожидаем консолидации участников рынка, что приведет к созданию более сильных, эффективных и основанных на технологиях поставщиков логистических услуг, которые смогут лучше предлагать индивидуальные решения. В Aramex мы будем стремиться к дальнейшему укреплению наших лидирующих позиций на наших основных рынках, продолжая при этом вторгаться в отрасли обслуживания, которые имеют большие объемы и растущий спрос, с намерением создать большую ценность для наших акционеров и других заинтересованных сторон ».

Башар Обейд, главный исполнительный директор Aramex, сказал: «В течение года мы по-прежнему уделяли особое внимание реализации дорожной карты цифровой трансформации для повышения операционной эффективности и уровня обслуживания, а также нашей коммерческой стратегии, направленной на диверсификацию доходов и расширение нашей B2B бизнес.На цифровом фронте мы инвестировали в несколько технологий со стратегической ориентацией на дальнейшее улучшение потребительского опыта и поддержку роста сегмента B2B. Что касается коммерческой деятельности, мы добились невероятных успехов в расширении наших услуг и увеличении числа клиентов и общего объема перевозок в секторах здравоохранения и FMCG. Мы воодушевлены перспективами обеих этих оборонных отраслей и продолжим наращивать наши мощности и возможности для обслуживания и ускорения нашего роста в этих сегментах.

За последние несколько лет клиенты стали все более чувствительны к цене, а это означает, что компания Aramex сосредоточит внимание на максимизации эффективности и, в конечном итоге, на повышении прибыльности. Хотя маржа рентабельности в 2020 году была снижена из-за более высоких затрат — из-за COVID-19 — и разовых резервов, мы считаем, что наши инвестиции в технологии и другие инициативы, направленные на повышение эффективности, приведут к более высокому синергетическому эффекту и положительно отразятся на нашей прибыльности в будущем. периоды.

В 2020 году мы также по-прежнему сосредоточились на реализации нескольких инициатив в области устойчивого развития, включая тестирование электромобилей в Саудовской Аравии и ввод в эксплуатацию второй солнечной фермы в Дубае для питания наших складов.Наши усилия в течение последних нескольких лет продолжают приносить положительные результаты, и я рад сообщить, что мы сократили выбросы углерода на 6% в 2020 году, и нам удалось увеличить число бенефициаров наших инициатив в области устойчивого развития до более чем 360 000 человек по всему миру. Мир.»

Основные показатели деятельности за 4 квартал 2020 года:

Бизнес компании Aramex International Express подскочил на 18% до 796 миллионов дирхамов по сравнению с 673 миллионами дирхамов в 4 квартале 2019 года. Этот рост в основном обусловлен ростом электронной коммерции из США, Европы и Азии в страны Персидского залива.

Domestic Express подорожал на 19%, до 387 миллионов дирхамов, по сравнению с 324 миллионами дирхамов в четвертом квартале 2019 года. Рост активности электронной коммерции привел к 37% -ному увеличению объемов электронной коммерции на основных рынках, особенно в Саудовской Аравии, ОАЭ и Кувейт. Также хороший рост показали Австралия и Новая Зеландия.

Транспортно-экспедиторская компания сообщила о выручке в 280 миллионов дирхамов, что на 5% меньше, чем в 4 квартале 2019 года с 294 миллионов дирхамов на фоне снижения активности в нефтегазовом и розничном сегменте модной одежды.Однако здоровый и обнадеживающий рост в других сегментах, особенно в здравоохранении и FMCG, помог компенсировать некоторые слабые стороны более устоявшихся бизнес-вертикалей Компании.

Подразделение Aramex Logistics & Supply Chain Solutions продемонстрировало рост на 4% в годовом исчислении до 101 миллиона дирхамов ОАЭ и восстановление с минимумов второго квартала 2020 года. В основном это произошло за счет роста в очень перспективных и стратегических секторах, включая здравоохранение и товары повседневного спроса. В декабре компания присоединилась к Консорциуму Hope, возглавляемому Министерством здравоохранения Абу-Даби, для безопасной доставки флаконов с вакциной в более чем 170 стран.

Томас Кипп, главный операционный директор Aramex, сказал: «Хотя 2020 год был полон операционных препятствий, нам удалось завершить год на прочной основе. В четвертом квартале мы обработали рекордные объемы экспресс-перевозок и стали свидетелями значительного роста объемов наших международных экспресс-перевозок с минимумов второго квартала 2020 года. Мы также расширили нашу деятельность, чтобы обрабатывать важные и чувствительные к температуре грузы как из сегмента здравоохранения, так и из сегмента товаров повседневного спроса. Наши инвестиции в решения холодовой цепи, возможности и инфраструктуру с контролируемой температурой будут продолжать обслуживать этот растущий сегмент клиентов.На «последней миле» мы были очень хорошо подготовлены для того, чтобы эффективно справляться с самыми высокими за всю историю объемами внутренних экспресс-перевозок в самый загруженный сезон покупок в году.

Однако за год мы увидели значительное увеличение стоимости килограмма груза из-за ограниченных возможностей морских и воздушных перевозок, а также более высоких общих затрат на линейные перевозки. Вот почему мы ищем способы реорганизации нашей сети линейных перевозок, включая зафрахтование собственных рейсов на определенных маршрутах. С этой целью в конце 2020 года мы начали расширять операции на одном из наших ключевых рынков, стратегически расположенных хабах, Абу-Даби, чтобы помочь нам в предоставлении услуг в определенные сроки.С первого квартала 2021 года мы начнем чартерные рейсы из Абу-Даби на другие рынки стран Персидского залива ».

Основные показатели деятельности за 2020 год:

Бизнес компании Aramex International Express подскочил на 10% до 2 573 миллионов дирхамов по сравнению с 2 349 миллионами дирхамов в 2019 году. Во втором полугодии отмечалось сильное восстановление после слабого первого полугодия, поскольку меры изоляции были смягчены и наблюдалось постепенное возвращение к нормальные деловые операции. Однако рентабельность оказалась под давлением более высоких затрат на транспортировку линии.

Domestic Express бизнес вырос на 23% до 1362 млн дирхамов по сравнению с 1 108 млн дирхамов в 2019 году, что обусловлено ростом внутренней электронной торговли в странах Персидского залива и Австралии. На основных рынках объемы электронной торговли резко выросли на 74%, поскольку все больше и больше потребителей полагались на электронную коммерцию для покупки всех видов товаров — от предметов первой необходимости до предметов первой необходимости.

Бизнес Aramex Freight-Forwarding снизился на 5% до 1 085 млн дирхамов по сравнению с 1138 млн дирхамов в 2019 году из-за слабости нефтегазового и традиционного розничного рынка.

Решения для логистики и цепочки поставок Бизнес увеличился на 6% до 375 млн дирхамов по сравнению с 355 млн дирхамов в 2019 году благодаря устойчивому росту в очень многообещающих и стратегических секторах, включая здравоохранение и товары повседневного спроса.

Комментируя прогноз на 2021 год, Башар Обейд сказал: «В 2021 году Aramex будет уделять повышенное внимание обслуживанию сегмента здравоохранения и FMCG, и мы удвоим наши инвестиции в операции и соответствующие технологии для обслуживания этих оборонных сегментов.В более широком смысле мы считаем, что вступили в новую эру электронной коммерции. Поскольку все большее число потребителей зависят от покупок в Интернете как предметов первой необходимости, так и предметов роскоши, мы должны продолжать совершенствовать и расширять наши операции электронной коммерции, особенно на «последней миле», чтобы защитить наши рыночные позиции на основных рынках. С точки зрения отрасли, мы приспосабливаемся к более низкой рентабельности из-за более конкурентоспособных цен и более высоких затрат. Таким образом, чтобы продолжать приносить пользу акционерам, одна из стратегий, которую мы активно реализуем, — это стратегические приобретения с упором на основные рынки.Наша сильная денежная позиция, низкий уровень левериджа и прочная структура капитала позволяют нам использовать привлекательные возможности в 2021 году.

Как бизнес, нашими стратегическими приоритетами по-прежнему будет реализация нашей цифровой трансформации, которая поможет нам реализовать синергию и повысить нашу прибыльность, а также расширить наш бизнес в сфере b2b для диверсификации источников дохода, что позволит нам продолжать расти в различных рыночных циклах. Мы будем оставаться последовательными в реализации наших инициатив в области устойчивого развития, которые являются неотъемлемой и неотъемлемой частью нашей компании Aramex.”

[1] Следует отметить, что в соответствии с МСФО (IFRS) 5 статьи «Выручка и последующие статьи отчета о прибылях и убытках за 4 квартал и финансовый год 2020 года, а также за 4 квартал и финансовый год 2019 года» были скорректированы, чтобы исключить прибыль от «Информационного форта» (ООО) «ИнфоФорт». ”, Поскольку он был классифицирован как прекращенная деятельность, активы и обязательства, предназначенные для продажи, после объявления рынку 4 февраля 2021 года о том, что Aramex заключила окончательное и имеющее обязательную силу соглашение о продаже InfoFort.Aramex полностью раскроет детали сделки после закрытия, которое ожидается в третьем квартале 2021 года.

День основателей

— Город Лукас

9:00 — 13:00

Lucas Community Park

665 Country Club Road, Lucas, TX 75002

• Поделиться
• Добавить в календарь 2021-05-08 09:00:00 2021-05-08 13:00:00 +00: 00 День основателя В субботу, 8 мая 2021 г., в Общественном парке городские власти будут проводить мероприятие, посвященное Дню основателей.В этом году День основателей будет включать в себя парад, мини-гольф, родео на лошадях, дерби с пони-хопом, исторические выставки, фотобудку, бесшумный аукцион Legacy 4-H Club, интерактивный опыт хищников от Blackland Prairie Raptor Center и фермерский рынок Лукаса с изображением « Lucas Local ». In-N-Out Burger будет обеспечивать питание, а Kona Ice будет предоставлять публике снежные шишки. Волонтеры получат возможность подписаться на участие в любых мероприятиях Дня основателей. Пожалуйста, проверьте еще раз, чтобы получить дополнительную информацию о том, как зарегистрироваться в качестве волонтера. Parade — Если вы и / или ваша группа заинтересованы в участии в параде, нажмите следующую ссылку, чтобы подать онлайн-заявку: Заявка на парад. Volunteer Opportunity — Если вы заинтересованы в волонтерстве на Дне основателей, нажмите следующую ссылку, чтобы отправить онлайн-форму регистрации: Регистрация волонтера. Общественная Парковка и трансфер — Общественная парковка будет доступна в средней школе Уиллоу-Спрингс, откуда автобусы будут доставлять посетителей на мероприятие и обратно.Парад будет организован в начальной школе Харта. После окончания парада у начальной школы Харта будет доступна общественная парковка, также будут останавливаться маршрутные автобусы, чтобы забрать посетителей, чтобы отвезти их на мероприятие и обратно. Расписание мероприятий Дня основателей 8:00 Открытие фермерского рынка Лукаса 9:00 Начало дня основателей 10:00 Парад 11:00 Обед 22:00 Фермерский рынок Лукаса закрытие 13:00 Окончание дня основателей 665 Country Club Road, Lucas, TX 75002
• Маршрут

---

Городские власти будут проводить мероприятие «День основателей» в субботу, 8 мая 2021 г., в Общественном парке.

В этом году День основателей будет включать в себя парад, мини-гольф, родео на лошадях, дерби с пони-хопом, исторические выставки, фотобудку, бесшумный аукцион Legacy 4-H Club, интерактивный опыт хищников от Blackland Prairie Raptor Center и фермерский рынок Лукаса с участием продавцов «Lucas Local». In-N-Out Burger будет обеспечивать питание, а Kona Ice будет предоставлять публике снежные шишки. Волонтеры получат возможность подписаться на участие в любых мероприятиях Дня основателей. Пожалуйста, проверьте еще раз, чтобы получить дополнительную информацию о том, как зарегистрироваться в качестве волонтера.

Parade — Если вы и / или ваша группа заинтересованы в участии в параде, нажмите следующую ссылку, чтобы подать онлайн-заявку: Заявка на парад.

Возможность стать волонтером — Если вы заинтересованы в волонтерстве на Дне основателей, нажмите следующую ссылку, чтобы отправить онлайн-форму регистрации: Регистрация волонтера.

Общественная Парковка и трансфер — Общественная парковка будет доступна в средней школе Уиллоу-Спрингс, откуда автобусы будут доставлять посетителей на мероприятие и обратно.Парад будет организован в начальной школе Харта. После окончания парада у начальной школы Харта будет доступна общественная парковка, также будут останавливаться маршрутные автобусы, чтобы забрать посетителей, чтобы отвезти их на мероприятие и обратно.

Расписание мероприятий Дня основателя

8:00 Открытие фермерского рынка Лукаса

Начало дня основателя 9:00

Парад 10:00

11:00 Обед

12:00 Фермерский рынок Лукаса Закрытие

13:00 Конец дня основателей

luxman sacd player

luxman sacd player

Получите в четверг, 10 декабря.Внутри этого массивного убийцы находится сердце любовника. Управляющий усилитель Luxman C-700u и CD / SACD-плеер D-06u с USB-входом Великолепный звук от этого легендарного производителя высококачественной аудиосистемы. Luxman была одной из первых в мире компаний по производству бытовой электроники, основанной на заре эры радио в 1925 году. BALLSTON SPA, Нью-Йорк | Июль 2020 года — Luxman D-10X, соответствующий лучшему SACD / CD-плееру компании, является первым в мире домашним аудиокомпонентом с долгожданным цифро-аналоговым преобразователем MUS-IC ™ BD34301EKV от ROHM Semiconductor.Вот этот, Локдаун протянул руку, волосы острижены. Представляем LxDTM-i — оригинальный механизм транспортировки дисков LUXMAN (улучшенный). Luxman D-10x SACD-плеер с MQA Luxman D-10X представляет собой лучший SACD / CD-плеер, который Luxman когда-либо создавал !!! Если вы отключите этот файл cookie, мы не сможем сохранить ваши настройки. Наш флагманский проигрыватель SACD / CD, D-10X, основывается на блестящем наследии нашего знаменитого D-08u, добавляя дополнительные возможности воспроизведения, новейшую технологию преобразования, надежно усиленный механизм и новый аналоговый выходной каскад.LUXMAN D-380 Tube CD-проигрыватель использовал японское аудио / музыку. Функция выдвижного ящика — прекрасная вещь — она ​​тихо выдвигается, а когда она полностью закрывается, ворота Доступно для систем Windows® и MacOS®, программное обеспечение обеспечивает превосходный вывод USB в форматах FLAC, ALAC, WAV, AIFF, MP3 и DSF / Файлы DSDIFF. Re: Новый SACD / CD-плеер Luxman d-10x Поздравляем! Наш флагманский проигрыватель SACD / CD, D-10X, основывается на блестящем наследии нашего знаменитого D-08u, добавляя дополнительные возможности воспроизведения, новейшую технологию преобразования, надежно усиленный механизм и новый аналоговый выходной каскад.Luxman D10X, без сомнения, лучший проигрыватель дисков, который я слышал дома. Cijena: 32.900 кун. 8: январь 2021 г., Что мы слушаем. 3600 долларов США. Ниже приводится пресс-релиз Luxman. Это оптимизирует упаковку данных и их доставку в преобразователь, снижая нагрузку на центральный процессор и центральный процессор устройства. Плеер также включает важные новые технологии в области передачи дисков и аналоговой цепи. Подкаст: Реджи Уоттс: комик, музыкант, аудиофил, короткометражный фильм о копировании и воспроизведении компакт-дисков с помощью AURALiC, Darkness and cold.3000 долларов США. Бесплатная доставка. Цена 2650,00 включает сборы, наземную доставку и пару межблочных кабелей Kimber Kable Silver-Streak 0,5 м XLR. Новый Luxman D-10X Super Audio CD Player имеет ширину 440 мм, глубину 418 мм и высоту 154 мм. Созданный в соответствии с ошеломляющими характеристиками, это проигрыватель компакт-дисков для настоящего меломана. Это непростая задача. Это проигрыватель CD / SACD с дополнительным преимуществом воспроизведения файловых источников звука при подключении к ПК с Windows или Mac через USB.BALLSTON SPA, Нью-Йорк, июль 2020 г. — Luxman D-10X, соответствующий лучшему SACD / CD-плееру компании, является первым в мире домашним аудиокомпонентом с долгожданным цифро-аналоговым преобразователем MUS-IC ™ BD34301EKV от ROHM Semiconductor. Luxman D-03X SACD-плеер; Luxman D-03X SACD-плеер. Мы любим отвечать на вопросы. Это означает, что каждый раз, когда вы посещаете этот веб-сайт, вам нужно будет снова включать или отключать файлы cookie. Флагманский проигрыватель SACD / CD Luxman D-10X основан на знаменитом D-08u, добавляя дополнительные возможности воспроизведения, новейшие технологии преобразования, усиленный механизм и усовершенствованный аналоговый выходной каскад.На этом этапе я сделал паузу и воспроизвел тот же диск через свой проигрыватель Sony SACD / CD, уровень выходного сигнала которого был идентичен уровню Luxman. (Вы можете загрузить приложение с официального сайта LUXMAN.) Представляем LxDTM-i — оригинальный механизм транспортировки дисков LUXMAN (улучшенный). Luxman с гордостью выпускает D-08, их первый только стерео, SACD / CD-совместимый цифровой музыкальный проигрыватель за 10 лет (* 1). Добавить в корзину. По цене новейшая модель находится прямо посередине, в то время как косметика становится почти заменой для двух более дорогих товарищей по конюшне D-06 и D-08.Технически новинка тоже должна быть к ним ближе, чем меньшие модели. Luxman D-05 имеет два цифровых входа! Проигрыватель компакт-дисков ESOTERIC X-30 использовал японское аудио / музыку. Представляем LxDTM-i -… Где проигрыватель Luxman преуспевает (и где многие другие проигрыватели с одним ящиком не справляются), так это в том, что слой SACD звучит как лучшая, более полная и более реалистичная версия музыки, записанной на слое компакт-диска. В каталоге Luxman теперь есть пять спиннеров с серебряным диском. Конвертер с 32-битным ΔΣ (дельта-сигма) дизайном обеспечивает феноменальное шумовое отношение сигнал / шум: -130 дБ.Luxman D-10X, оснащенный самыми передовыми механическими, цифровыми и аналоговыми технологиями, представляет собой непревзойденную звуковую сцену. Б / у. Плеер компакт-дисков Luxman D-03X € 4.400,00 Цена включает 21% НДС Цена без НДС 3.636,36 €. Запатентованный механизм дисковода LxDTM, лежащий в основе серии LUXMAN ‘D’, обеспечивает исключительную жесткость для высокоточной обработки сигналов. От помещения диска в моторизованный ящик Luxman — самого плавного и надежного устройства из всех, что мне когда-либо приходилось слышать — до прослушивания музыки никогда не требовалось более 12 секунд.Теперь один цифровой проигрыватель воплощает в себе самые передовые технологии цифрового декодирования и самые надежные подходы к проектированию и проектированию. LUXMAN D-06u SACD / CD-плеер использовал японское аудио / музыку. Сейчас я вижу тенденцию ехать на собственном транспорте для дисков. Добавить в корзину Опции. Описание Производитель Отзывы (0) Д-06У. Терминалы Rugged Neutrik обеспечивают балансные выходы XLR, а кнопка Phase Invert на передней панели позволяет слушателям менять полярность. Главная • Luxman D-03X CD / SACD-плеер и ЦАП Luxman D-03X CD / SACD-плеер и ЦАП.Б / у. OPPO BDP-103 — плеер SACD с самым высоким рейтингом; 2. Проигрыватель DENON DCD-SX SACD / CD использовал аудио / музыку из Японии 2008 года выпуска. Luxman D-03X, представленный в этом месяце, основан на знаменитом CD / SACD-плеере D-05u. 3500 долларов США. Плеер также включает важные новые технологии в области передачи дисков и аналоговой цепи. D-03X имеет «мелкоструйную белую отделку», а его вакуумно-флуоресцентный дисплей может быть увеличен, чтобы его было легче читать из другого конца комнаты при использовании прилагаемого алюминиевого пульта дистанционного управления.Отрицательная обратная связь — чрезвычайно мощный инструмент в разработке аналоговых схем. Хотя обычно довольно сложно определить конкретные слабые места в любом компетентном проигрывателе компакт-дисков этой цены, разработка гибридной машины для компакт-дисков / SACD, тем не менее, не является прогулкой, особенно в верхнем диапазоне рынка. … Luxman D-03X CD / SACD-плеер и ЦАП. У Вас есть вопросы об этом товаре? Новый флагманский проигрыватель SACD Luxman D-10X будет доступен в декабре 2019 г .: MSRP в Японии составляет 1 200 000 йен. Бесплатная доставка. В то время как в большом корпусе нет ничего необычного на этом уровне, тяжелая нагрузка на позвонки — совсем другое дело.LUXMAN SACD Player D-05 Y01100576 Б / у 2009 20 Вт CD: 5 Гц-20 кГц SACD: 5 Гц-50 кГц. очевидная разница в ценах между США и Великобританией ». Dayoff #berlinwa, Почему # наушники высокого класса? Доступное для компьютеров Mac OS® и Windows®, программное обеспечение декодирует файлы WAV, FLAC, MP3, DSF, DSDIFF, ALAC и AIFF. Бесплатная доставка. Теперь один цифровой проигрыватель воплощает в себе самые передовые технологии цифрового декодирования и самые надежные подходы к проектированию и проектированию. В то время как в большом корпусе нет ничего необычного на этом уровне, тяжелая нагрузка на позвонки — совсем другое дело.Выбор Amazon для «sacd player» Sony UBP-X500 4K Ultra HD Blu-Ray Disc Player, черный. Luxman Forum 2 августа 2019 г. Luxman запускает флагманский проигрыватель SACD / CD D-10X с мировой премьерой цифро-аналогового преобразователя MUS-IC ™, транспортировкой дисков LxDTM-i и аналоговой схемой ODNF-u. В типичной для Luxman моде инженеры компании продумали каждую деталь. Плеер также включает важные новые технологии в области передачи дисков и аналоговой цепи. Изолирующие ножки из чугуна с градиентом плотности обеспечивают надежную опору, рассеивая полочный резонанс.Цифровой медиаплеер D-05u от LUXMAN унаследовал свои выдающиеся характеристики высокого класса от флагманской модели D-08u. Плеер также включает важные новые технологии в области передачи дисков и аналоговой цепи. Обзоры лучших SACD-плееров; 1. Новое # видео сейчас на #Yo, #purplemountains #darkoaudio #roon #nowpl, Новый подкаст — с @alehan и @johntej, Доброе утро, вы все. D-10X будет доступен в августе по рекомендованной розничной цене 16 495 долларов. Печатные платы демонстрируют полный набор фирменных усовершенствований Luxman: слегка изогнутые схемы разводки для улучшения прохождения сигнала; Сигнальные дорожки из медной фольги 100 мкм и позолоченные соединения для минимизации паразитной емкости; и снятие отслоения паяльной маски для подавления даже незначительного ухудшения качества звука.Но незначительные неточности в применении обратной связи могут поставить под угрозу выразительную силу воспроизведения музыки. Он поддерживает MQA: можно воспроизводить MQA-CD, а также файлы MQA размером до 24 бит через USB, коаксиальный и оптический входы проигрывателя. Чтобы преодолеть эту проблему, они существенно модернизировали дисковод компании LxDTM. D10-X знаменует собой мировую премьеру цифро-аналогового преобразователя MUS-IC BD34301EKV от ROHM Semiconductor. BALLSTON SPA, Нью-Йорк | Июль 2020 г. — Соответствуя лучшему SACD / CD-плееру компании, Luxman D-10X является первым в мире домашним аудиокомпонентом с долгожданным MUS-IC ™ BD34301EKV от ROHM Semiconductor. аналоговый преобразователь.D-08u является вершиной линейки SACD Luxman и усовершенствованным плеером D-08, который был представлен в 2009 году. Том 12 — декабрь 2020 года, Настройка потокового ЦАП Bryston BDA-3.14 и потокового сервиса Qobuz — Как -to Series, Часть 2, Настройка стримера AURALiC ARIES G1 и потоковой службы Qobuz — Серия с практическими рекомендациями, часть 1, Цвет DCI-P3 — Что это значит в современном мире Ultra HD, AVR-Audio Video Reciever — Качество сборки : Часть V. Отображает ли ваш проектор точную цветопередачу и почему это важно? D-06u был тщательно разработан, чтобы максимально использовать возможности как CD, так и SACD, а также предлагает коаксиальные, оптические и асинхронные USB-входы для внешних цифровых источников, что позволяет им пользоваться образцовой схемой цифрового и аналогового выхода плеера. .marantz SA-14S1 SACD / CD Player использовал 2013 Япония • Для воспроизведения музыки с персонального компьютера мы рекомендуем наше приложение LUXMAN Audio Player. Артикул: Luxman D-06U Категория: CD-плееры Теги: D-06U, Luxman, SACD-плеер. Dante: Сетевое распространение аудио-видео — вопросы и ответы с Брэдом Прайсом из Audinate, наилучшие пожелания спокойного и безопасного отдыха, JBL Synthesis SDP-55 и SDR-35, вопросы и ответы Ник Кларк — старший директор по глобальному проектированию, спасибо всем нашим поклонникам и сторонникам SECRETS , RIAA Vinyl Sales Q&A с генеральным директором McIntosh Group Джеффом Погги, NAD теперь поставляет Masters M33 BluOS Streaming DAC усилитель, широкополосные акустические системы vs.Комбинации спутникового сабвуфера, Focal представляет Celestee, новые роскошные мобильные наушники, Polk Audio представляет звуковую панель React с Dolby & DTS Virtual Surround Sound и встроенным звуком Alexa, NAD представляет усилитель CI 16-60 DSP для распределенного аудио, объединяющий решения Smart CI с легендарной производительностью NAD, серия Focal 1000 устанавливает новые стандарты для встроенных динамиков, Mytek Audio выпустит множество новых продуктов в 2021 году после смены завода и прекращения производства большинства старых продуктов, Mytek Audio представляет Liberty THX AAA ™ HPA, Reference THX, Apple Предварительный просмотр наушников с закрытыми наушниками AirPods Max, предварительный просмотр активного громкоговорителя PSB Alpha AM5, предварительный просмотр встроенного усилителя Cambridge Audio — Edge A, предварительный просмотр усиленного процессора объемного звучания Rotel RAP-1580MKII, предварительный просмотр цифрового аудиостримера / ЦАП AURALiC ALTAIR G1, смещение светодиодов MediaLight Flex Mk2 6500K Система освещения, Г.E.M. Добавить в корзину. С этого момента началась история Luxman, направленная на поиск более высокого качества звука. Слишком часто лечение SACD звучит именно так — лечение или «улучшение», наложенное на сигнал. D-03X имеет «чистую белую отделку», а его вакуумно-флуоресцентный дисплей можно увеличить, чтобы его было легче читать из другого конца комнаты при использовании прилагаемого алюминиевого пульта дистанционного управления. Что касается «всего остального», то Luxman… 4,6 из 5 звезд 169. Обычная цена 4 615 долларов США. Luxman не лжет — это самая уважаемая компания в мире.Бесплатная доставка. Наш журнал, который начался с публикации SECRETS Primer, доступен исключительно в Интернете и предлагает нашим читателям обширный информационный ресурс о домашнем кинотеатре и высококачественном аудио. Объявленная цена: 249 фунтов стерлингов. Некоторые производители запрещают размещать цены в Интернете. Слушайте свои диски с потрясающим звуком с помощью проигрывателя Luxman D-08 SACD / CD. Располо́чивость: упит. Обзор Luxman D-10X D-10X — это зверь, играющий на SACD / CD. Luxman D-10X SACD / CD-плеер. Флуоресцентный дисплей на передней панели имеет режим масштабирования для удобного чтения с идеального места для прослушивания.На выходные разъемы RCA нанесено золотое покрытие на сплав, сочетающий в себе проводимость меди с долговечностью латуни. В D-08u используются два чипа Burr-Brown PCM 1792A и запатентованный Luxman приводной механизм LxDTM. Предлагает. Тонарм Luxman Jelco SA 250 S Новый тонарм Jelco SA250S в комплекте с фирменным тонармом Luxman. Представляем LxDTM-i — оригинальный диск LUXMAN… Поговорите с экспертом прямо сейчас. Luxman стремится защитить страсть, которую музыканты вкладывают в свою музыку, и кропотливый труд записывающих артистов, которые ее ведут.Наш флагманский проигрыватель SACD / CD, Luxman D-10X, основывается на блестящем наследии нашего широко известного D-08u, добавляя дополнительные возможности воспроизведения, новейшую технологию преобразования, надежно усиленный механизм и усовершенствованный аналоговый выходной каскад. D10X включает полное декодирование с проверкой подлинности Master Quality для файлов MQA и MQA-CD. Этот веб-сайт использует файлы cookie, чтобы мы могли предоставить вам лучший пользовательский опыт. Инженеры Luxman понимают, что воздействие на транспортёр диска вибрации и резонанса может привести к незначительным искажениям.ELECTCOM DVD Player — DVD-плеер с кабелем HDMI для телевизора, DVD-плеер для нескольких регионов USB, DVD-плееры для ТВ с дистанционным управлением. Или лучшее предложение. SACD / CD-проигрыватель D-03 — это идеально настроенный инструмент, который служит аудитории именно тем, что он хочет слышать — мерцающими высокими частотами, громовыми басами, сочными центрами, деталями и динамикой. Доступное для компьютеров Mac OS® и Windows®, программное обеспечение декодирует файлы WAV, FLAC, MP3, DSF, DSDIFF, ALAC и AIFF. 1; 2; Показать: CD-плеер Marantz CD6007. Luxman D-03x Стерео проигрыватель CD / SACD с USB-портом.аналоговая схемаD-10X флагманский SACD / CD-проигрывательцифрово-аналоговый преобразовательдисковый транспортLuxmanSACD / CD-проигрыватель. Luxman D-08u CD / SACD-плеер и ЦАП в AXPONA. ✂️ #selbstg, Новое видео теперь на YouTube. D-06 — это SACD / CD-проигрыватель, включающий инновационные аудио и цифровые технологии (выдающейся особенностью является собственный запатентованный приводной механизм Luxman — LxDTM), который позже будет принят во флагманской модели D-08). БЕСПЛАТНАЯ доставка на Amazon. BALLSTON SPA, Нью-Йорк, июль 2020 г. — Luxman D-10X, соответствующий лучшему SACD / CD-плееру компании, является первым в мире домашним аудиокомпонентом с долгожданным MUS-IC ™ BD34301EKV от ROHM Semiconductor… BALLSTON SPA, Нью-Йорк, июль 2020 г. — Luxman D-10X, соответствующий лучшему SACD / CD-плееру компании, является первым в мире домашним аудиокомпонентом с долгожданным цифро-аналоговым преобразователем MUS-IC ™ BD34301EKV от ROHM Semiconductor.Флагманский SACD / CD-плеер Luxman, D-10X, основывается на блестящем наследии знаменитого D-08u, добавляя больше возможностей воспроизведения, новейшую технологию преобразования, надежно усиленный механизм и усовершенствованный аналоговый выходной каскад. Вход USB принимает сигналы PCM с частотой дискретизации до 768 кГц и квантованием до 32 бит, а также сигналы DSD с частотой дискретизации до 22,4 МГц / 1 бит. Обзоры лучших SACD-плееров. Совершенно новый в 2010 году проигрыватель CD / SACD Luxman D-05 может стать последним проигрывателем аудиодисков, который вам когда-либо понадобится.Проигрыватель Accuphase DP-77 SACD / CD использовал аудио музыку Hi-End ЯПОНИИ 2002 года. D-03X-0 D-03X-1 D-03X-2 D-03X-3 D-03X-4. Аудиофайлы MQA до 24 бит поддерживаются через USB, оптические и коаксиальные входы. 3 из 5 звезд (2) 2 оценки продукта — Ламповый CD-проигрыватель LUXMAN D-380 использовал японское аудио / музыку. Бесплатная доставка. Статус декодирования четко отображается тремя светодиодными индикаторами разного цвета на дисплее — студия: синий, аутентичный: зеленый и средство визуализации: красный / фиолетовый. Представляем LxDTM-i — оригинальный механизм транспортировки дисков LUXMAN (улучшенный).Под капотом источник питания плеера Luxman питается от увеличенного трансформатора и оснащен независимыми фильтрующими конденсаторами для каждой секции цепи: цифровой и аналоговой. Хотя обычно довольно сложно определить конкретные слабые места в любом компетентном проигрывателе компакт-дисков за такую ​​цену, создание гибридной машины для компакт-дисков / SACD, тем не менее, не… Luxman D-10X SACD / CD-плеер. Luxman America, базирующаяся в Баллстон-Спа, штат Нью-Йорк, является дочерней компанией Luxman Corporation из Иокогамы, Япония. Товар на eBay — 290833617118 Извините за плохую запись звука.При весе 22,4 кг этот плеер тяжелее большинства усилителей мощности, с которыми мы сталкиваемся, и это связано с бескомпромиссным подходом компании к конструкции. Коаксиальный и оптический входы поддерживают цифровой звук PCM до 192 кГц / 24 бит. С годами аудиокомпоненты Luxman стали синонимом неподвластного времени стиля, изысканной отделки и отделки и, прежде всего, бескомпромиссного качества звука. В D-10X используется пара этих преобразователей в двойной монофонической конфигурации, что обеспечивает непревзойденную музыкальность прослушивания.Пассивный предусилитель Bespoke Audio Ultimate Silver TVC, полностью сбалансированный пассивный предусилитель Bent Audio AVC-1, Totaldac XLR версии D1-Drivers x2, моноблоки MC2 S1400, динамик Magico S5, CAS с ЦАП MSB Select, MSB Select — 4800 долларов США. Последнее редактирование: 9 ноября 2019 г. Единственное отличие от флагманского проигрывателя заключается в том, что верхняя транспортная версия оснащена 8-миллиметровым алюминиево-стальным корпусом, в то время как D-05 / D-06 «только» имеет лист толщиной 1,2 мм. LUXMAN Y01100576 D-05 SACD-плеер Напряжение питания 100 В Хорошее качество Из Японии: Состояние: Б / у.Флагманский SACD / CD-плеер Luxman, D-10X, основывается на блестящем наследии известного D-08u Luxman, добавляя больше возможностей воспроизведения, новейшую технологию преобразования, надежно усиленный механизм и усовершенствованный аналоговый выходной каскад. Это мировая премьера бестселлера среди DVD-рекордеров ROHM Semiconductor MUS-IC ™. 3 532,96 канадского доллара. Sony UBP-X700 — лучший проигрыватель дисков Blu-Ray; 3. #ambient, Для моего последнего VLOG на Patreon я отправляюсь туда, куда надо. OPPO BDP-103D — проигрыватель SACD Best Buy; 5.T. Прослушивание SACD / CD-плеера Luxman D-05. Бесплатная доставка. Все права защищены. Веб-дизайн Studio.Raydianze.com. «Мы опираемся на наследие нашей знаменитой D-08u, — сказал Джефф Зигмунд, президент Luxman America, — добавляя больше возможностей воспроизведения, новейшие технологии преобразования и усовершенствования в каждую подсистему». https://www.fanthorpes.co.uk/…/cd/cd-players/luxman-d-10x-sacd-player D-03X — неподвластный времени дизайн сочетается с передовыми технологиями. Mac OS является зарегистрированным товарным знаком Apple Inc.MUS-IC — зарегистрированная торговая марка ROHM Semiconductor. Из Японии. Тога. По этой причине Luxman разработал и усовершенствовал схему с отрицательной обратной связью только с искажениями (ODNF), кульминацией которой стал ODNF-u, который впервые появился на D-10X. #darkoaudi, Новое видео теперь на канале YouTube. Экономия: 71,00 $. Это проигрыватель CD / SACD с дополнительным преимуществом воспроизведения файловых источников звука при подключении к ПК с Windows или Mac через USB. Этот новейший цифровой медиаплеер… #globalchillage #darkoaudio, Борьба за значки YouTube реальна.Sony BDP-S6700 — лучший бюджетный проигрыватель SACD; Лучшие проигрыватели SACD — Руководство покупателя; Итог Помимо обычной «изохронной» передачи файлов с фиксированной скоростью передачи данных, вход USB поддерживает два режима передачи аудиофайлов высокого разрешения Bulk Pure Enhanced Technology® (Bulk Pet®). Гидравлический аппарат для очистки LP Dandy MKII, обзор динамиков с питанием от PreSonus Eris E3.5. Конвертер отражает 28 отдельных параметров, оптимизированных для качества звука, включая аспекты схемотехники, компоновки, фотошаблона, производства пластин и упаковки.Вес, составляющий не менее 22,4 кг, является явным доказательством того, что не только интерьер самого высокого качества, но также и то, что шасси построено прочно и надежно. Новейший транспорт LxDTM-i. В дополнение к двухканальным носителям SACD и CD, D-10X воспроизводит широкий выбор форматов файлов через входы USB и бесплатное компьютерное программное обеспечение LUXMAN Audio Player. Переключить подпись. Специально подобранный, постепенный фильтр 1-го порядка x 3-полосная обработка позволяет получить естественную форму волны без необходимости использования обычных выходных фильтров.Например, для оптимизации качества звука выбранные «соединительные» провода, соединяющие микросхему с выводной рамкой, сделаны из меди, а другие — из золота. Что касается салазок, все остальное идентично. Информация о файлах cookie хранится в вашем браузере и выполняет такие функции, как распознавание вас, когда вы возвращаетесь на наш веб-сайт, и помогает нашей команде понять, какие разделы веб-сайта вы считаете наиболее интересными и полезными. Среди выдающихся продуктов — интегральный усилитель на вакуумных лампах SQ-5A (1961 г.), проигрыватель виниловых пластинок PD-300 с вакуумным стабилизатором диска (1980 г.) и универсальный проигрыватель дисков DU-10 для CD, SACD и DVD Audio (2001 г.).#roon #nowplaying #darkoaudio, Короткометражный фильм об аудиосистемах DSP и аналоговых источниках, Короткометражный фильм об электронике для аудиофилов, Загрузить DJ-микс Calibre Hard Wax в формате FLAC, Рекомендации по покупке по телефону или общее обсуждение Hi-Fi. Сделанный в Японии, новый LxDTM-i имеет алюминиевые стенки толщиной 8 мм, которые доходят до передней и задней панелей, а также стальную верхнюю пластину толщиной 5 мм. LUXMAN SACD Player D-06 Y909A 2009 2-канальный SACD5Hz-50kHz CD5Hz ~ 20kHz 24W / USED $ 4689,99 LUXMAN Y00500418B D-05 SACD-плеер Напряжение источника питания 100V из Японии Luxman D-08u SACD-плеер и DAC «D-08u выглядит так хорошо и звучит так хорошо при воспроизведении дисков или файлов через USB-вход, что при такой цене я не могу придумать лучшего или более универсального способа переложить биты в музыку.»Luxman D-03X. MQA и MQA-CD являются зарегистрированными товарными знаками MQA Limited. Наша цена: 429 долларов США. 00. Плеер Luxman Luxman D-05u Super Audio CD [SACD] на продажу. Первое движение, сравнительно завуалированный звук Sony, да благословит Бог его 17-летнее сердце, был очевиден. У меня есть SACD-плеер Cary 360 Pro с алюминиевым ящиком, он шумный, как поезд. Luxman — более новый D -05u (не старый D-05). LUXMAN D-06 SACD / CD-плеер AC100V Работает нормально Бесплатная доставка (d338.Это, в свою очередь, снижает нагрузку между чтением и воспроизведением, повышая стабильность воспроизведения и улучшая качество звука. 2400 долларов США. Это было впервые продемонстрировано на выставке CES 2009 в Лас-Вегасе с большим успехом. audio.bill; 28 апреля 2015 г .; Luxman Forum; Ответов 11 Просмотры 14K. Совершенно новый в 2010 году проигрыватель CD / SACD Luxman D-05 может стать последним проигрывателем аудиодисков, который вам когда-либо понадобится. В каталоге Luxman двухканальный D-06 SACD является высококлассным высокопроизводительным устройством. Ссылка в биографии. Наш флагманский проигрыватель SACD / CD, D-10X, основывается на блестящем наследии нашего знаменитого D-08u, добавляя дополнительные возможности воспроизведения, новейшую технологию преобразования, надежно усиленный механизм и усовершенствованный аналоговый выходной каскад.В каталоге Luxman двухканальный D-06 SACD является высококлассным высокопроизводительным устройством. Luxman D-05 имеет два цифровых входа! #coffee #berlin #flair #espre, Мы ожидаем услышать воспроизведение без пауз при потоковой передаче. Только что было выпущено первое эксклюзивное видео для Patreon. Новое видео уже размещено на канале YouTube. В дополнение к двухканальным носителям SACD и CD, D-10X воспроизводит широкий выбор форматов файлов через входы USB и бесплатное компьютерное программное обеспечение LUXMAN Audio Player. Когда дело доходит до покупки проигрывателя SACD, опыт немного отличается от других проигрывателей или продуктов Blu-ray.Ожидается, что первые единицы прибудут в Северную Америку в начале июня. 7: декабрь 2020 г., КОЛЛЕКЦИЯ НОВОГО ВИНИЛА ДЛЯ АУДИОФИЛИ: ДЕКАБРЬ 2020 г., Что мы слушаем. Созданный в соответствии с ошеломляющими характеристиками, это проигрыватель компакт-дисков для настоящего меломана. Усовершенствованный механизм чтения дисков способствует исключительной четкости воспроизведения музыки. Новый Luxman D-03X во многом заимствован у компании D-05u CD / SACD-плеера, который почитается с момента его выпуска. Как и Luxman, ROHM является японским производителем с многолетним опытом в области аудио.Эта полностью сбалансированная конфигурация максимизирует точность обнаружения ошибок для большей выразительности музыки во всем звуковом диапазоне. Выбор Hi-Fi | 1 мая 2020 года Luxman только что опубликовал подробную информацию о своем последнем проигрывателе компакт-дисков D-03X, который наследует основную конфигурацию широко известного CD / SACD-плеера D-05u и включает декодирование файлов MQA (MQA-CD / MQA). . Привод SACD (LxDTM) в D-05u был разработан компанией LUXMAN для обеспечения максимально возможной производительности. Бесплатная доставка. Рутгар; 27 июня 2010 г .; Форум цифрового аудио: ЦАП, транспорт, форум цифровой обработки; Ответов 4 Просмотры 11K.CD и SACD плееры. D-10X — это зверь, умеющий воспроизводить SACD / CD. Представляем LxDTM-i — оригинальный механизм транспортировки дисков LUXMAN (улучшенный). Выпуск 13, январь 2021 г., СБОРНИК НОВОГО ВИНИЛА ДЛЯ АУДИОФИЛИ: январь 2021 г., What We Are Watch Vol. Предлагает. очевидная разница в ценах между США и Великобританией ». В основе их производственного процесса лежит естественное и подлинное влияние музыки на воображение людей. ❄️ #darkoaudio #spaziergang, Боб-мешок на этой неделе любезно предоставил @suitca, Пить маргариту в торговом центре.

No related posts.