Конспект открытого урока по теме «Обработка бумаги. Транспарантное вырезание. Аппликация» для обучающихся 4-го класса по ОС «Школа-2100»

Задачи:

1) Выявить способ изготовления аппликации нового вида, освоить прием транспарантного вырезания. Закрепить умение чтения простейших эскизов. Формировать практические умения точного выполнения в работе по инструкционной карте.

2) Развивать любознательность через развитие внимания, наблюдательности сообразительности и смекалки.

3) Способствовать воспитанию самостоятельности, аккуратности, эстетичности, самопроверки.

Объект труда: изготовление поделки к дню Святого Валентина.

Опыты наблюдения: установление цветового контраста при симметричном вырезании.

Ход урока.

1-й этап. Организационный момент. Этап самоопределения к деятельности (1-2 минуты)

Цель: включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне.

Ну-ка проверь , дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?

Инструменты, клей, бумага?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку “пять”
Тут затеи и задачи,
все для вас!
Пожелаем всем удачи-
За работу, в добрый час.

2-й этап. Актуализация знаний и мотивация. (4-5 мин)

Цель : готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

-Какого праздника 14 февраля все ждут с нетерпением? (день святого Валентина)
-Какова тема этого праздника? (любовь к любимому, к близким и окружающим людям)

-Дарят ли подарки к этому празднику?
-Какие это подарки? Какие символы еще присущи этому празднику? (сердце, голуби, пары влюбленных, кольцо, роза кружева, Купидон- сын Венеры и сладости)
-Какой подарок считается самым дорогим? (сделанный своими руками)
-Хотите ли вы сделать подарки своим близким и любимым людям?
-С каким материалом мы будем работать вы догадаетесь, разгадав загадку.

Лист какой – то по утрам на квартиру носят нам.
На одном таком листе много разных новостей.
(газета, бумага)

3-й этап. Постановка учебной задачи (4 минут)

Цель: выявление места и причины затруднения, постановка цели урока.

-Ознакомьтесь с планом работы на уроке.
-Итак, мы будем сгибать, вырезать, раскладывать и склеивать. Мы это умеем? (да)
-Тогда за дело. Вот образец работы. Вам нужно только нарисовать свой рисунок, вырезать его и наклеить. С чего начнем? Сделаем пробу.
-Где и почему возникло затруднение? (при вырезании силуэта не получается симметрии в контрасте )
-Что нужно сделать для преодоления затруднения? ( Научиться выполнять новый прием вырезания)
-Ребята, а как называется тема нашего урока. Кто – нибудь обратил внимание на тему урока? ( транспарантное вырезание)
-Значит, какова цель нашего урока? (освоить новый прием транспарантного вырезания)

4-й этап. “Открытие” детьми нового знания (7-8 минут)

Цель: построение детьми нового способа действий и формирование способности к его выполнению.

Строим новый способ действий.

-Рассмотри изображение танцующего шута. Что ты можешь сказать о нем?
-Есть ли в изделии линия симметрии? (да)
-Нужен помощник! Понаблюдай откуда взялся этот элемент. А другой?
Значит он как бы вытащен из другой стороны белой бумаги и переложен в другую часть.
-Каким образом переложен? (симметрично)
-Какое соотношение белого вы видите на листе? (половина, 1/2)
-Дайте определение транспарантного вырезания.
( Это такое вырезание, при котором вырезанные частицы белой половины листа разворачиваются в плоскости и симметрично ложатся с другой стороны составляя цветовой контраст).
-Сделайте вывод Какая бумага по цвету нам необходима?

Выдаются инструкционные карты.

5-й этап. Первичное закрепление. Решение типовых заданий. Новый способ фиксируется в речи.

Расскажи по рисункам, как выполняется этот прием?

6-й этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (инструкционной карте). (4-5 минут)

Цель : закрепление нового способа действия, индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуации на успех.

Учащиеся самостоятельно выполняют задания на новый способ действий, сами проверяют их, пошагово сравнивая с образцом, и убеждаются, что новый способ действий ими освоен.

Выполните работу по шаблону самостоятельно, чтение инструкционной карты позволит вам обойтись без помощи учителя.

Проба : цветок

7-й этап. Включение в систему знаний и повторение. (7-8 минут)

Цель : включение “открытия” в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного

Спроектируйте новый образец работы, используя приемлемые символы к дню святого Валентина.

8-й этап. Рефлексия деятельности. (итог урока)

Цель: дать самооценку результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения нового знания.

-Что нового узнали?
-С каким приемом познакомились?
-Где используется транспарантное вырезание?
-Каковы результаты класса, ваши собственные?
-Что можно еще сделать, овладев этим приемом?

Хлопните в ладоши, если вы оценили свою работу на самый высокий балл

Топните, если вы считаете, что могли бы сделать эту работу лучше.

Щелкните пальцами, если вы считаете, что у вас ничего не получилось и вам нужно вернуться к закреплению нового приема.

Приложение здесь.

Тема 1. Тренировочный полёт. Имя и форма

Итак, друзья, теперь мы члены одной команды. Мы должны хорошо узнать друг друга и самого себя, чтобы в полёте каждый мог проявить свои лучшие качества и умения.

Узор твоего имени

Давай с тобой познакомимся! Изобрази своё имя, только не обычным способом, а в технике Транспарантного вырезания. Для того чтобы выполнить этот приём, тебе понадобится сначала вырезать какую-то геометрическую фигуру, например, квадрат. Можно, конечно, взять и вырезать, не раздумывая. Но что если тебе больше нравится круг? Психологи установили, что разным людям нравятся разные фигуры — кому-то круг, кому-то треугольник… А качества характера людей, выбирающих ту или иную фигуру, оказываются в чём-то похожи. Хочешь узнать о себе побольше?

Вот несколько фигур. Внимательно  рассмотри их. Нарисуй первой ту, про которую ты мог бы сказать: «Это я».  Второй поставь ту, что тоже похожа на тебя, но поменьше. И так далее. Последней должна быть та, что меньше всего на тебя похожа.

А теперь кликни на название фигуры, которая у тебя стоит первой. Ты узнаешь черты характера и  качества тех людей, которые выбирают данную фигуру. Если это описание тебе не подходит, возможно у тебя присутствуют  черты характера  и других фигур.

	КВАДРАТ Трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения работы,— вот чем знамениты истинные Квадраты. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Квадрат любит раз и навсегда заведенный порядок: все должно находиться на своем месте и происходить в свое время. Идеал Квадрата — распланированная, предсказуемая жизнь, ему не по душе «сюрпризы» и изменения привычного хода событий. Вот основные качества Квадрата: организованность, пунктуальность, строгое соблюдение правил, инструкций, аналитичность мышления, внимательность к деталям, аккуратность,  осторожность,   практичность, упорство, настойчивость, твердость в решениях, терпеливость, трудолюбие, профессиональная эрудиция.Обычно у него узкий круг друзей и знакомых
	ПРЯМОУГОЛЬНИК Временная форма личности, которую могут носить остальные устойчивые фигуры в определенные периоды жизни. Это люди, не удовлетворенные тем образом жизни, который они ведут сейчас, и потому занятые поисками лучшего положения. Поэтому ведущие качества Прямоугольника — любознательность, пытливость, живой интерес ко всему происходящему, низкая самооценка, неуверенность в себе, доверчивость, колебания настроения, забывчивость, склонность терять вещи, непунктуальность, подражание другим людям, склонность к простудам. Прямоугольники  открыты, для новых идей, ценностей, способов мышления и жизни, легко усваивают все новое.
	ТРЕУГОЛЬНИКЭта форма символизирует лидерство. Самая характерная особенность истинного Треугольника — способность концентрироваться на главной цели. Треугольники — энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели, и, как правило, достигают их. Они честолюбивы и прагматичны, умеют показать вышестоящему руководству значимость собственной работы и работы своих подчиненных. Сильная потребность быть правым и управлять положением дел делает Треугольник личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Качества Треугольника: лидерство, честолюбие, установка на победу,  ориентация на суть проблемы, уверенность в себе, решительность, импульсивность, сила чувств, смелость, неукротимая энергия, склонность к риску, высокая работоспособность,  нетерпеливость, остроумие. Имеет  широкий круг общения, но узкий круг близких и друзей.
	КРУГ Самая доброжелательная из пяти фигур. Он обладает высокой чувствительностью, развитой  способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживания другого человека. Круг ощущает чужую радость и чувствует чужую боль как свою собственную. Он счастлив тогда, когда все ладят друг с другом. Поэтому, когда у Круга возникает с кем-то конфликт, наиболее вероятно, что Круг уступит первым. Он стремится найти общее даже в противоположных точках зрения.Основные качества Круга: высокая потребность в общении, контактность, доброжелательность, забота о другом, щедрость,  хорошая интуиция, спокойствие,  доверчивость, ориентация на мнение окружающих, нерешительность, разговорчивость,  способность  убеждать других, сентиментальность,  склонность к общественной работе, гибкий распорядок дня, широкий круг друзей и знакомых.
	ЗИГЗАГФигура, символизирующая творчество. Комбинирование абсолютно различных, несходных идей и создание на этой основе чего-то нового, оригинального — вот что нравится Зигзагам. Они никогда не довольствуются способами, при помощи которых вещи делаются в данный момент или делались в прошлом. Зигзаг — самый восторженный, самый возбудимый из всех пяти фигур. Когда у него появляется новая и интересная мысль, он готов поведать ее всему миру! Зигзаги — неутомимые проповедники своих идей и способны увлечь многих. Качества Зигзага: жажда изменений, креативность, жажда знаний, великолепная интуиция, одержимость своими идеями, мечтательность, устремленность в будущее, позитивная установка ко всему новому,  энтузиазм, непосредственность, непрактичность, импульсивность, непостоянство настроения, поведения, стремление работать в одиночку, отвращение к бумажной работе, остроумие, безалаберность в финансовых вопросах. Зигзаги часто бывают душой компании.

 

Надеемся, эта информация позволит тебе задуматься о том, что тебе больше нравится делать в жизни. Но знай — ты меняешься, могут поменяться и предпочтения. Когда подбирается экипаж настоящего космического корабля, то психологи тестируют кандидатов, чтобы узнать их качества и совместимость. Но мы тебя принимаем в экипаж с любой расстановкой фигур и любим таким, как есть. Ведь каждый по-своему уникален!

А теперь вернёмся к технике Транспарантного вырезания. Это название происходит от английского слова transparent, что обозначает прозрачный, просвечивающий.

При помощи этой техники ты сможешь создать неповторимый узор своего имени на основе своей фигуры.

1. Возьми цветную двухстороннюю бумагу и плотную белую бумагу для основы. (Возможен противоположный вариант: тонкая белая бумага для вырезания и цветной картон для основы). Цвет бумаги или картона так же выбери наиболее приятный для себя.
2. Вырежи из бумаги ту фигуру, которая первой стоит в твоём списке. Если первой стоит зигзаг, то вырежи вторую фигуру.
3. Напиши на фигуре буквы своего имени, располагая их от краёв фигуры к центру, двигаясь по кругу или по разным сторонам в любом направлении. Можно брать полное имя или сокращённое (Анастасия или Настя). Например, если любимая форма — круг, любимый цвет — красный, а имя — Люба, то рисунок для полного имени Любовь может выглядеть так:
   
4. Теперь аккуратно, маленькими ножницами, вырежи все буквы, не забывая про их серединки.  Средние части вырезай маникюрными ножницами или канцелярским ножом. Будь осторожен с острыми инструментами!
   
5. Приклей на плотную основу клеящим карандашом основную фигуру с вырезанными окошками. Переворачивай каждую букву и приклеивай её зеркально, располагая напротив её вырезанного белого силуэта-окошка. Чтобы не запутаться, следи за тем, чтобы на букве не было карандашных следов, это должна быть изнанка. Используй клеящий карандаш.
   
6. А теперь не забудь приклеить все вырезанные внутренние детали на прежнее место. (Подсказка: на них должен быть виден карандашный след). Когда всё приклеено, можно аккуратно стереть карандашные следы. Получился вот такой орнамент с именем Любовь:
   
7. Если ты выбираешь квадрат и зелёный цвет, то вот как может выглядеть вариант для вырезания из белой бумаги на цветном фоне.
   
8. Если букв в имени мало, можно дополнить орнамент любыми другими линиями, узорами и изображениями, как, например, здесь — листочками. Какое имя здесь изображено?
   

Задание:

Сделай узор со своим именем на основе своей геометрической фигуры. Используй свой любимый цвет. Буквы могут быть одинаковой или разной высоты, шрифт — любой. Можно представить узор в виде какого-то образа, а можно просто сделать абстрактный орнамент. Главное, чтобы тебе он понравился. Ведь, чем чаще ты спрашиваешь себя, что тебе нравится, чем больше мастеришь то, что доставляет удовольствие, тем лучше у тебя всё будет получаться!

Это задание повышенной сложности. Оно рекомендуется более старшим участникам полёта, хотя попробовать может каждый. Оно является обязательным для тех, кто хочет набрать максимальные баллы за первый полёт.

Другие темы в этом полёте:

Танцующие шуты | Страна Мастеров



Поделиться:

В четвертых классах проходили тему «Транспарантное вырезание» по учебнику Т.Н. Просняковой «Творческая мастерская, 4 класс». Делали шутов. Урок прошел на ура!
Это Антон Бодрашов и Вероника Умнова.

Ваня Кудин и Стефан Курлянд.

Ростислав Тулупов и Гриша Булаев.

Костя Загорулькин.

Ребятам так понравилась техника транспарантного вырезания, что пришлось на следующем уроке по их просьбе сделать еще и замки (тоже из учебника). Но сфотографировать работы не успела. Информацию об учебнике можно посмотреть здесь.